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研究所、轉學考(插大)◆公共管理

研究所、轉學考(插大)◆管理學個案分析

研究所、轉學考(插大)◆管理實務

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_金融與合作經營學系：財務管理#146899(15題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試_全部類科：共同科目-國文#146881(1題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試_化工製程：1.化工熱力學 2.化學反應工程學#146869(50題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試_國貿：2.國際貿易法規及實務#146862(6題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試_企管、人資：法學緒論#146860(25題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_企業管理學系經營管理組：管理個案分析#146859(5題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試_資通安全： 1 .資通安全概論 2 .資通安全法令與規範#146857(50題)

115年 - [無官方正解]115 自學進修普通型高級中等學校畢業程度學力鑑定考試試題：國文科#146856(31題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試_資通安全：1 .資通安全管理 2 .資通安全防護技術#146855(13題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_企業管理學系甲組：管理學#146838(5題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

藥師一階國考 生藥學考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的生藥練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。

藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥物分析練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（一）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

情緒智力與社會情緒學習

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 11 章 學習動機、自我調整與情意支持

描述：學習重點 掌握EQ 的意義與高曼五大層面，理解情緒智力與成就、品格及道德感的關聯。 熟記SEL 五大核心能力...

正向教育與復原力

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 11 章 學習動機、自我調整與情意支持

描述：學習重點 掌握正向心理學與幸福感：賽里格曼的真實快樂、自我決定理論三需求，以及 Fredrickson 的正向情...

智力理論與智力量表

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 12 章 個別差異：智力、人格、認知風格與創造力

描述：學習重點 學者與理論配對：斯比爾曼二因論、桑代克多因論、桑斯通七因素論、吉爾福智力結構論、卡特爾流體...

複選題124. 關於有害物的暴露，下列敘述何者不正確？ (A)暴露劑量等於內劑量 (B)內劑量等於生物有效劑量 (C)生物有效劑量與生物效應有最直接的關係(D)內劑量與生物有效劑量無關 。

31. 某製造業 AI 品質預測模型採用部分依賴圖(Partial Dependence Plots, PDP)分 析特徵影響效果。資料科學家希望了解「溫度特徵」對良品率的整體影響趨 勢，但主管進一步詢問，是否能用 PDP 判斷某一筆瑕疵產品批次資料中，溫度 是否為主要原因。下列何者最能說明 PDP 在此情境中的限制？ (A)PDP 無法顯示模型的預測準確率； (B)PDP 僅能反映模型輸出結果，無法提供任何特徵影響的資訊； (C)PDP 僅能用於單一特徵分析，無法同時考慮多個特徵的影響； (D)PDP 僅呈現整體趨勢，無法判斷單一批次的原因

32. 某銀行使用 LIME(Local Interpretable Model-agnostic Explanations)來解釋其信貸審核模型的決策結果。分析師在閱讀解釋報告時，看到系統建立了一個簡化 模型來近似原模型在該筆資料附近的行為。下列何者最能說明 LIME 中代理模 型(Surrogate model)的意義？ (A)一個全局解釋所有預測的線性代理模型； (B)用於產生擾動資料的資料生成機制； (C)一種獨立訓練的生成式模型，用於輔助預測； (D)用於擬合原黑箱模型在目標實例附近的預測行為

14.非裔美國女性數學家韋斯特(GladysM.West)雖於1970至1980年間建立數學模型， 奠定今日GPS的技術基礎，但直到1998年重新肯認她的貢獻前，GPS的發明都被 歸功於其他白人男性同儕。此現象屬於下列何種交織性(intersectionality)？ (A)性別與階級(B)性別與種族(C)性別與認同(D)性別與障礙

45. 依室內空氣品質標準規定，有關各項室內空氣污染物之標準值，下列敘述何者有誤？ (A)一氧化碳之標準值為9 ppm(8小時平均值) (B)二氧化碳之標準值為1,000 ppm(8小時平均值) (C)臭氧之標準值為0.08 ppm(8小時平均值) (D)甲醛之標準值為0.08 ppm(1小時平均值)

10.甲、乙雙方原訂有地上權契約,期間十年,於期間屆滿後,土地所有人甲對於地上權人乙繼續使用土地,未即表示反對之意思,那麼甲欲收回其土地,還要等多少年? (A)永久 (B)10年 (C)20年 (D)土地所有人隨時得以意思表示,終止地上權契約,而收回地上權標的物之土地