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(1)政府採購法(2)設備安全理論與實務
設備安全理論與實務
(1)政府採購法(2)消防工程理論與實務
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115年 - 營業用動力小船題庫_第四章_氣(海)象常識:1. 氣(海)象常識 51-90(2026/03/16 更新)#146466(40題)
115年 - 營業用動力小船題庫_第二章_避碰規則:2. 燈號、號標、號笛、旗號 51-90(2026/03/16 更新)#146463(40題)
115年 - 115 高雄醫學大學_學生轉系考試試題:普通化學#146461(25題)
115年 - 115 高雄醫學大學_學生轉系考試試題:普通生物學#146453(50題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_法律學系(基礎法學組、公法學組、刑事法學組、財經法學組):德文#146438(5題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_法律學系公法學組:憲法#146433(8題)
115年 - 115-1 電動車機電整合工程師-初級能力鑑定_第二科:電動車機電整合概論#146411(50題)
115年 - 115-1 電動車機電整合工程師-初級能力鑑定_第一科:電動車概論#146410(50題)
115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題:幼兒教育專業及學前特教專業知能(含國語文)#146389(100題)
115年 - 115 國立臺北大學_犯罪學研究所碩士班甄試入學招生考試試題:犯罪學#146357(4題)
最新試題
60. 多數有共同利益之當事人,可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人,下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時,須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後,不得辭退
59. 下列行政處分與其他行政行為之比較,何者敘述有誤? (A)行政處分,相對於行政命令而言,乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分,相對於組織性行政規則而言,係外部行為
58. 法規命令之訂定,依法應經其他機關核准而未經核准者,其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定,由法官於個案中認定 (D)無效
最新申論題
四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System),並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)
三、有一水準網如圖所示,A、B 和 C 為已知水準點,高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺,若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程,觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺,而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里,請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)
二、有一導線如圖所示,已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$,四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$,距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺,已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000),單位為公尺,請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)
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基本護理學
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橙子焦糖
簡介:
統整基本護理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)
最新主題筆記
關懷倫理學
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教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 6 章 倫理學、道德教育與美感教育
描述:
學習重點 掌握兩位主要學者:吉利根(C. Gilligan)以《另一種聲音》提出關懷與正義兩種道德取向;諾丁絲...
正義論、程序正義與社會契約
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教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 6 章 倫理學、道德教育與美感教育
描述:
學習重點 依行為的判斷理由區分效益論、義務論、德行論、關懷倫理、為他倫理與生態中心倫理。 掌握思想家...
品德、價值教育與去道德化
課程:
教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 6 章 倫理學、道德教育與美感教育
描述:
學習重點 掌握品格教育的主要內涵為德育、群育,並理解生活教育的一貫性、同理心與公民素養。 熟悉價值澄...
最新討論
98. 使用活性碳管(100/50)兩管串聯為採集介質組合採集之有害物為下列何者? (A)順丁二烯 (B)酚 (C)煙鹼 (D)氯乙烯 。
43.關於各精神障礙者認知功能損傷變化的敘述,下列何者錯誤? (A)思覺失調症患者的認知損傷通常發生於急性期,並可能持續到精神症狀緩解之後(B)雙相情緒障礙症患者的認知損傷出現於急性期,且此損傷不會隨症狀嚴重度減輕後消失(C)憂鬱症的認知損傷以急性期較為嚴重,待症狀緩解後,有些人認知損傷程度也會下降(D)強迫症患者的認知損傷以持續專注為主,且以急性期最為嚴重
64.下列何項健康安適感向度與思覺失調症個案有較高機率過早死亡以及生活品質降低有較高的相關性? (A)情緒/心理向度(emotional/mental dimension)(B)身體向度(physical dimension)(C)靈性向度(spiritual dimension)(D)職能向度(occupational dimension)
61.有關治療腫瘤的放射性製劑,下列敘述何者正確? (A) 90Y-microspheres 治療肝癌 (B) 177Lu-DOTATATE 治療乳癌 (C) 90Y-ibritumomab tiuxetan 治療神經內分泌腫瘤 (D) 177Lu-PSMA 製劑治療肺癌
36. 在推理賞析評量指標中,幼兒在「依據特徵整理生活環境中的訊息,並找出特徵間的關係」上,其規準層級由等級1到等級4依序為?(A)分類及命名、比較及排序、歸類、找出特徵間的關聯性。(B)比較及排序、歸類、分類及命名、找出特徵間的關聯性。(C)歸類、比較及排序、分類及命名、找出特徵間的關聯性。(D)分類及命名、找出特徵間的關聯性、歸類、比較及排序。
37. 「能覺察危險,維護安全」是哪一核心素養的評量指標?(A)自主管理(B)關懷合作(C)覺知辨識(D)表達溝通