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初等/五等/佐級◆會計審計法規大意
初等/五等/佐級◆會計學大意
初等/五等/佐級◆資料處理大意
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115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_綜合行政人員行政組:行政法概要#144186(47題)
115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題:農業概要#144184(23題)
115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_灌溉管理人員灌溉管理組/機電組/水質組:農田灌溉排水概要#144183(28題)
115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題:農田水利概論與相關法規#144182(50題)
115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題:法學緒論#144181(35題)
115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題:公文#144180(1題)
115年 - 114 中華民國家庭牙醫學會_家庭牙醫學科專科醫師試題#144159(100題)
115年 - 115 臺灣土地銀行_新進人員甄試試題:邏輯推理#144158(15題)
115年 - 115 臺灣土地銀行_新進人員甄試試題:英文#144157(20題)
115年 - 115 臺灣土地銀行年新進人員甄試試題_五職等/證券業務人員、五職等/客服專業人員、七職等/電子金融-數據分析人員、七職等/高資產財管業務企劃人員、七職等/財務金融人員、七職等/建築工程人員、七職等/機電工程人員、七職等/環境管理人員、一般金融人員:國文#144156(2題)
最新試題
60. 多數有共同利益之當事人,可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人,下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時,須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後,不得辭退
59. 下列行政處分與其他行政行為之比較,何者敘述有誤? (A)行政處分,相對於行政命令而言,乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分,相對於組織性行政規則而言,係外部行為
58. 法規命令之訂定,依法應經其他機關核准而未經核准者,其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定,由法官於個案中認定 (D)無效
最新申論題
四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System),並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)
三、有一水準網如圖所示,A、B 和 C 為已知水準點,高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺,若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程,觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺,而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里,請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)
二、有一導線如圖所示,已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$,四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$,距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺,已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000),單位為公尺,請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)
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一般來說,除了專業能力之外,英語在金融業是頗受重視的一項基本能力。 然而考生在準備考試時,通常會將較...
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●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分,英文手寫21(滿分25...
完勝國考:7000英文單字〈初級篇〉LEVEL 1
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完勝國考:7000英文單字〈初級篇〉LEVEL 1 一、大學入學考試中心公布之7000英文單字 本課程為LEVEL 1 1080...
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高中歷史
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高中學測、指考考題題型-歷史
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藥物治療學 骨質疏鬆
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最新討論
12.思覺失調症(Schizophrenia)個案功能性神經解剖學方面的研究顯示,其腦部那個區域功能低下特別顯 著? (A)額葉 (B)顳葉 (C)頂葉 (D)枕葉
95. 氧化鎂之採集介質為下列何者? (A)混合纖維樹脂濾紙 (B)銀膜濾紙 (C)硫酸鉛吸收液 (D)氫化吸收管 。
58.將125 I 標幟於蛋白質時,下列那種方法的標幟效率最高? (A)Triiodide Method (B)Iodine Monochloride Method (C)Chloramine-T Method (D)Enzymatic Method
59.現行測定是否懷孕,是檢測尿液中何種物質是否出現? (A)雌二醇(E2) (B)泌乳激素(prolactin) (C)絨毛膜促性腺激素(hCG) (D)胰島素(insulin)
43. 三歲的小晴跟著爸爸去參觀農場,她指著遠方正在吃草的綿羊大喊:「爸爸你看!那裡有好多白色的狗狗!」後來看到農場的馬,也興奮地說:「那邊也有好大的狗喔!」針對小晴的語言表現,下列解釋與教師最適切的輔導策略為何?(A)此為「構音異常」現象,教保人員應立即糾正其發音,要求小晴跟著覆誦正確名稱。(B)此為「語法過度規則化(overregularization)」,教保人員應增加其句型練習的機會。(C)此為語意發展上的「過度延伸(overextension)」,教保人員可藉由引導觀察不同動物的特徵差異(如叫聲、外型),協助其建立新詞彙。(D)此為「延伸不足(underextension)」,教保人員應鼓勵小晴多看動物圖鑑以擴充認知。
44. 大班的小傑最近經常在團體討論時故意大聲發出怪聲,林老師起初溫和勸導,小傑反而更大聲;林老師若語氣轉為嚴厲制止,小傑甚至會挑釁地看著老師並說:「我就不要停,你不能拿我怎麼樣!」依據阿德勒(A. Adler)學派的觀點,小傑這類不當行為背後最可能的核心目的,以及教師最適切的應對策略為何?(A)目的為「尋求關注」;教師應立即給予嚴厲懲罰(如剝奪點心)以達殺雞儆猴之效。(B)目的為「爭奪權力」;教師應避免落入權力鬥爭,先冷靜處理,並給予小傑有限的選擇權或賦予班級正向責任。(C)目的為「尋求報復」;教師應大聲斥責其不禮貌,引發其他幼兒對小傑的同儕壓力。(D)目的為「展現無能(自暴自棄)」;教師應降低對小傑的所有要求,只要他不干擾團體就好。