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115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師:牙體技術學(一)(包括口腔解剖生理學、牙體形態學及牙科材料學科目)#142822(50題)
115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師:牙體技術學(二)(包括固定義齒技術學科目)#142821(50題)
115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學特論(三)(包括飲食障礙之心理衡鑑與心理治療、精神官能症之心理衡鑑與心理治療、壓力身心反應與健康行為)#142803(43題)
115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學特論(二)(包括心智功能不全疾病之心理衡鑑與心理治療、精神病之心理衡鑑與心理治療、兒童與青少年發展障礙之心理衡鑑與心理治療)#142802(45題)
115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學特論(一)(包括自殺之心理衡鑑與防治、暴力行為之心理衡鑑與心理治療、物質濫用與依賴之心理衡鑑與心理治療、性格與適應障礙之心理衡鑑與心理治療)#142801(44題)
115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)#142800(45題)
115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)#142799(44題)
115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學基礎#142798(42題)
115年 - 115 連江縣國民中小學_新進教師聯合甄選試題:輔導專門科目#142792(40題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新):輪機保養及維修#142791(50題)
最新試題
60. 多數有共同利益之當事人,可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人,下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時,須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後,不得辭退
59. 下列行政處分與其他行政行為之比較,何者敘述有誤? (A)行政處分,相對於行政命令而言,乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分,相對於組織性行政規則而言,係外部行為
58. 法規命令之訂定,依法應經其他機關核准而未經核准者,其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定,由法官於個案中認定 (D)無效
最新申論題
四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System),並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)
三、有一水準網如圖所示,A、B 和 C 為已知水準點,高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺,若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程,觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺,而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里,請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)
二、有一導線如圖所示,已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$,四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$,距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺,已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000),單位為公尺,請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)
最新課程
民法
講師:
Mark
簡介:
本課程有講到繼承及拋棄繼承
特殊教育法
講師:
Mark
簡介:
本課程是特殊教育法
特殊教育法施行細則
講師:
Mark
簡介:
本課程是特殊教育法施行細則
最新主題筆記
直接教學與講述教學
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教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 18 章 有效教學與基本教學法
描述:
學習重點 掌握直接教學的適用情境:訊息或技巧架構清楚,而且每位學生都必須精熟。 熟記直接教學的八項事...
教學提問的類型與技巧
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教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 18 章 有效教學與基本教學法
描述:
學習重點 掌握認知記憶、聚斂、擴散與評鑑性問題,依回答所需的思考及答案開放程度判斷類型。 區分 Bloom...
討論、發表與欣賞教學法
課程:
教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 18 章 有效教學與基本教學法
描述:
學習重點 掌握討論教學法以培養思考能力為核心,重視學生參與、說理、傾聽與意見交流。 辨識菲力普斯六六...
最新討論
45. 對採樣介質矽膠管而言,下列敘述何者錯誤? (A)反應能力比活性碳大(B)具極性 (C)具吸濕特性 (D)濕度高時吸附能力降低 。
46. 對於擴散捕集法而言,下列敘述何者不正確? (A)採集設備質量輕 (B)不必使用空氣驅動裝置 (C)不須校準流率 (D)捕集不受環境氣流、氣溫之影響 。
47. 下列何者係由不完全燃燒所產生之固態或液態細粒? (A)粉塵 (B)燻煙 (C)煙塵 (D)霧滴 。
13.關於眼眶內的血栓靜脈炎(thrombophlebitis)感染途徑,下列何者最容易發生? (A)經由翼狀靜脈叢進入下眼靜脈 (B)經由翼狀靜脈叢進入上眼靜脈 (C)經由大腦海綿竇進入下眼靜脈 (D)經由顏面靜脈進入上眼靜脈
26.下列何者不是99m Tc-ECD SPECT 腦血流灌注造影劑的特性? (A)分子量小 (B)帶電荷 (C)脂溶性 (D)會經腦內酶水解或構型轉化
27.有關正子造影(PET)癌症評估,下列組合何者正確? (A)胺基酸代謝(Amino acid metabolism): 11C-methionine (B)受體表現(receptor expression): 18F-fluoromisonidazole(FMISO)(C)缺氧(hypoxia): 18F-fluoroethyltyrosine(FET) (D)生物合成(biosynthesis): 68Ga-DOTA-TATE