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研究所、轉學考(插大)-常微分方程

研究所、轉學考(插大)-幾何

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115年 - 115 高等考試_二級_農業技術：高等作物學#145753(8題)

115年 - 115 高等考試_二級_漁業行政（一般組）：漁業法規研究（包括漁業法、漁港法、漁會法及其施行細則）#145752(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_一般行政（兩岸組一）：大陸政策與兩岸關係（包括兩岸關係相關法律及其施行細則、兩岸關係的國際因素、兩岸政策與協商）#145751(4題)

115年 - 115 高等考試_一級_衛生技術：策略規劃與問題解決#145750(4題)

115年 - 115 高等考試_一級_衛生技術：公共衛生學研究（包括食品衛生）#145749(7題)

115年 - 115 高等考試_二級_園藝：果樹學與蔬菜學#145748(9題)

115年 - 115 高等考試_二級_一般行政（一般組）：民法總則與刑法總則研究#145747(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_漁業行政（一般組）、水產技術：水產綜論#145746(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_一般行政（一般組）：公共政策研究#145745(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_文化行政（一般組）（選試義大利文）：藝術理論與藝術史#145744(4題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（三）

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複選題199. 下列對虛擬記憶體(Virtual Memory)系統的描述那些為錯誤？ (A)記憶體之使用更有效率 (B)可加速程式執行速度 (C)可降低程式對實體記憶體的需求量 (D)不會產生記憶體碎片 。

複選題200. 下列那些為 IPv6 所具備之傳輸型態？ (A)單播 (Unicast) (B)任播(Anycast)(C)群播 (Multicast) (D)廣播(Broadcast) 。

15. 敘事治療(Narrative Therapy)經常使用提問的方法，主要的目的是？ (A)有利於當事人建構新的經驗 (B)有助於形成處遇計畫 (C)了解當事人的問題所在 (D)建立好的工作關係

18. 下列何種並非屬於運用同理心(Empathy)的技巧或延伸功能？ (A)場面構成 (B)建立信任關係 (C)協助理解個案的內在感受與想法 (D)修正個案的理解

34. 阿忠每次都說:「我這麼笨，成績永遠都不會考好了!」，陳老師跟阿忠 說： 「這次考不好，不代表以後永遠會考不好」，這是運用 REBT 的 哪一項技術？ (A)語意正確法(semantic precision) (B)運用想像法(use imagination) (C)重新導向法(reorientation) (D)行為控制法(behavioral control)

8. 下列關於查核人員進行存貨盤點觀察之敘述，何者正確？ ①查核人員須要求所有受查者均應在期末實施一次全面性的盤點。 ②觀察存貨盤點之主要目的，在獲取存貨數量及狀況之證據。 ③查核人員觀察受查者存貨之盤點為必要之證實測試。 ④除可抽點數量是否正確外，並應辨認滯銷品與陳廢品。 ⑤查核人員應與受查者共同負責存貨之盤點，以確認存貨之數量。 (A)僅①② (B)僅①②③ (C)僅②③④ (D)僅②③④⑤