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115年 - [無官方正解]115 自學進修普通型高級中等學校畢業程度學力鑑定考試試題：國文科#146856(31題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試_資通安全：1 .資通安全管理 2 .資通安全防護技術#146855(13題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_企業管理學系甲組：管理學#146838(5題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_都市計畫研究所：都市科學研究方法#146822(13題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_自然資源與環境管理研究所：環境科學與工程概論#146813(4題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_都市計畫研究所：地景建築與都市設計#146803(6題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_自然資源與環境管理研究所：經濟學#146790(6題)

115年 - 111 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_都市計畫研究所乙組：都市及區域問題評析#146785(5題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_都市計畫研究所：環境規劃#146778(5題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_農業：民法概要、作物學#146777(50題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法

講師：最佳解

簡介：筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗，讓想考警察的非本科系生或想考升官等...

牙醫學(二)口腔病理學 歷年考古題總整理

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簡介：前言: 世上疾病如此多，準備考試的時間卻如此少。 因此，我們需要用極有效率的方式來面對國考。 自身經驗...

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（四）

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簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

光譜儀激發光源的選擇

課程：專技 藥物分析與生藥學（包括中藥學）：44章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 15 章 光譜能量、光路與分析資訊

描述：學習重點 先辨認吸收、螢光或原子發射原理：吸收光譜須有入射光；螢光須先以光照射激發；原子發射則由火焰...

儀器方法的鑑別定量資訊與破壞性

課程：專技 藥物分析與生藥學（包括中藥學）：44章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 15 章 光譜能量、光路與分析資訊

描述：學習重點 以測定過程是否改變或消耗原樣品判斷破壞性：核磁共振光譜法（NMR）屬非破壞性檢測，測定後可回...

紫外可見光譜原理與適用性

課程：專技 藥物分析與生藥學（包括中藥學）：44章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 16 章 紫外可見光譜與吸收定量

描述：學習重點 掌握紫外光／可見光光譜法（UV-Vis）的電子躍遷原理，並以比耳定律連結吸光度與濃度。 熟悉含量...

28 在疫情期間，某國立大學為了協助因疫情而陷入經濟困難的學生，公布紓困助學金辦法規定，學生家長如 因疫情失業，可以申請補助。甲為該校學生，其父母雖未失業，但也因疫情而被迫放無薪假，致使經濟困 難。甲生如申請該項紓困助學金，從法學方法的觀點來看，該校行政單位下列那一作為最為適當？ (A)採取反面推論，因無薪假不屬於規定允許提供紓困條件，故不發給甲助學金 (B)採取目的解釋，因給予甲助學金符合規範目的，故把無薪假解釋為一種失業 (C)採取目的性擴張，基於規範目的，超過文義範圍適用，讓助學金給予對象包含無薪假 (D)採取類推適用，因為無薪假不屬於失業，故不發給甲助學金，但提供甲其他經濟協助

複選題29 甲、乙與丙共有 A 地，應有部分各三分之一。關於 A 地之使用，下列敘述何者錯誤？ (A)甲、乙與丙得共同約定，由甲使用 A 地 (B)甲、乙與丙得依其應有部分，使用 A 地 (C)除契約另有約定外，甲、乙與丙得以共有人過半數及其應有部分合計過半數之同意行之，決定如何管理 A 地 (D)甲、乙與丙得共同約定，出租且交付 A 地於他人使用

30 依民法規定，有關離婚之敘述，下列何者正確？ (A)離婚之種類分為兩願離婚與裁判離婚二種 (B)兩願離婚應以書面為之，並有二人以上證人之簽名，即能成立 (C)繼父母對繼子女為虐待，致不堪為共同生活者，為裁判離婚事由之一種 (D)夫妻裁判離婚者，對於其未成年子女權利義務之行使或負擔，應直接由法院依職權以子女最佳利益酌定之

33. 已知 ，利用三角恆等式，則= (A) (B)1 (C)2 (D)4 。

35. 切削速度係指單位時間工件經過刀刃的距離，其單位通常表示為 (A)mm/rev (B)rpm (C)m/min (D)m/sec2 。

36. 車削工件時，工件旋轉一圈，刀具所前進的距離，稱為 (A)主軸轉速 (B)迴轉速度 (C)切削速度 (D)進給 。