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轉學考-素描

轉學考-建築設計

轉學考-離散數學

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學基礎#142798(42題)

115年 - 115 連江縣國民中小學_新進教師聯合甄選試題：輔導專門科目#142792(40題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新)：輪機保養及維修#142791(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：英文B#142790(32題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新)：輪機概論#142789(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：輪機英文實作評估#142787(49題)

115年 - [無官方正解]115 國立中正大學_ 碩士班招生考試試題：英文#142786(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：團體膳食設計與管理#142785(44題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：食品衛生與安全#142784(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：生理學與生物化學#142783(50題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

公職行政法（含行政程序法）：依考點系統整理之十四章完整課程

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農會◆農會法及其施行細則｜依考點分章系統整理・單元重點搭配對應試題

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簡介：本課程適合準備農會招考或其他需研讀農會法及其施行細則的考生，特別是想依考點逐章釐清法規架構，並掌握人...

教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題

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簡介：本課程適合準備教師甄試教育專業科目的考生。不論是初次準備、想先建立完整架構，或是考前需要依考點快速複...

國際教育、全球化與新南向人才交流

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章節：第 16 章 臺灣課綱、素養與領域課程

描述：學習重點 區分白皮書1.0的四項人才培育目標、四軌並進，以及2.0的三大目標、三項學校本位推動面向。 掌握...

教學目標領域與行為、表意目標敘寫

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章節：第 17 章 教學目標與教學設計

描述：學習重點 掌握行為目標五要素：學習主體、條件、行為、標準、結果，能辨別可觀察的動詞與抽象的學習敘述。...

布魯姆與安德森認知目標分類

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 17 章 教學目標與教學設計

描述：學習重點 熟記原版與修訂版認知目標的名稱及順序：原版為知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑；修訂版為記...

15 依據所得稅法，關於「非中華民國境內居住之個人」而有中華民國來源所得者的所得稅課徵，下列敘述何者錯誤？ (A)屬扣繳範圍之所得，應由扣繳義務人按各類所得扣繳率就源扣繳，無須辦理結算申報 (B)不屬扣繳範圍之所得，如財產交易所得與一時貿易盈餘所得等，應按規定扣繳率申報納稅 (C)外籍人士於同一課稅年度內在中華民國境內居留只要合計未滿 183 天，在中華民國境內提供勞務而 自境外雇主取得的勞務報酬，不屬於中華民國來源所得，免課徵所得稅 (D)於一課稅年度內，在中華民國境內有住所，但非經常居住中華民國境內，屬於非中華民國境內居住 之個人。扣繳義務人給付該個人各類所得時，應於給付時依規定之扣繳率扣取稅款

16 依據所得稅法，下列何者屬於列舉扣除額的項目？①災害損失 ②財產交易損失 ③長期照顧④房屋租金支出 ⑤自用住宅購屋借款利息 ⑥教育學費 (A)僅①⑤ (B)僅①④⑤ (C)僅②③④ (D)僅②③④⑥

30. 有關烹煮時蔬菜質地的變化,以下何者為非? (A)加鹼使蔬菜變軟 (B)加酸使蔬菜變硬 (C)加鈣使蔬菜變硬 (D)加鈉使蔬菜變硬

1 下列選項中的文句，何者沒有「冗詞贅字」？(A)地球上有許多地方的自然環境都令我們感到嘆為觀止 (B)這個人素性剛愎自用，無論是任何人的話都聽不進去 (C)你把我的話斷章取義地加以妄加曲解，並非我的原意 (D)像他這麼熱心公益的人，在現代社會中已是鳳毛麟角

複選題368. 使用噪音劑量計評估勞工噪音暴露之必要作法，以下何者正確? (A)檢查儀器功能是否正常 (B)檢查電力是否充足 (C)每次監測前進行校正 (D)要確認設定之累積起始音量 。

21. If a control total were to be computed on each of the following data items, which would best be identified as a hash total for a payroll IT application? (A) gross wages earned. (B) employee numbers. (C) total hours worked. (D) total debit amounts and total credit amounts.