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公共人力資源管理概要

愛國考科

普考◆水土保持概要（包括植生工法）

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 951-1000（2026/08/03 更新）#143089(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 901-950（2026/08/03 更新）#143088(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 801-850（2026/08/03 更新）#143087(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 851-900（2026/08/03 更新）#143086(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 751-800（2026/08/03 更新）#143085(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 701-750（2026/08/03 更新）#143084(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 651-700（2026/08/03 更新）#143083(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 601-650（2026/08/03 更新）#143082(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 551-600（2026/08/03 更新）#143081(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 451-500（2026/08/03 更新）#143080(50題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

平行與四邊形

講師：林靖

簡介：1.認識平行與截角的關係 2.常見的平行線角度問題 3.四邊形大家族及其應用

稅務法規

講師：吳楠緹

簡介：針對國家考試高普初考及專技考試相關稅法，運用有邏輯的方式來進行學習，一開始進行稅捐稽徵法之講解，去年...

國一下英文課程(七年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一下英文單字口訣記憶課程(七年級)英文課程，主要學習現在簡單式、過去式的用法，How much 多少錢的...

由質量數與原子序判斷核自旋

課程：專技 藥物分析與生藥學（包括中藥學）：44章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 20 章 核磁共振的核自旋與訊號形成

描述：學習重點 掌握核種符號：質量數 A＝質子數 Z＋中子數 N，原子序 Z 就是質子數。 利用質子數與中子數的奇偶...

磁場能階數與NMR活性核種

課程：專技 藥物分析與生藥學（包括中藥學）：44章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 20 章 核磁共振的核自旋與訊號形成

描述：學習重點 先判斷核自旋量子數 I 是否為 0：I＝0 的核種不具核磁共振活性；I≠0 才具備以 NMR 偵測的基本條...

NMR訊號激發與能階布居

課程：專技 藥物分析與生藥學（包括中藥學）：44章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 20 章 核磁共振的核自旋與訊號形成

描述：學習重點 掌握外加磁場造成的核自旋能階分裂，以及能階差、共振頻率與磁場強度的正比關係。 利用波茲曼分...

34 依原住民身分法規定，下列何者為喪失原住民身分之事由？ (A)原住民與非原住民結婚 (B)原住民為非原住民收養 (C) 14 歲之原住民申請放棄原住民身分 (D)因收養而取得原住民身分之非原住民，終止收養關係

35 有關原住民民族別認定之規定，下列何者錯誤？ (A)父母僅一方為原住民，子女無法取得原住民身分，無從註記民族別 (B)父母均為原住民，且屬於不同民族別者，其子女從父或母之民族別 (C)父母僅一方為原住民，具有原住民身分之子女，從具原住民身分之父或母之民族別 (D)父母均為原住民，且屬於相同民族別者，其子女之民族別從之

36 下列何者為原住民身分法明定之立法目的？ (A)促進原住民族生存發展 (B)建立共存共榮之族群關係 (C)保障原住民受民族教育之權利 (D)認定原住民身分，保障原住民權益

58. Which of the following is categorized by the text as an “endothermic material” currently used in fire safety? (A) Borosilicate glass (B) Asbestos binders (C) Alum (D) Gypsum

59. The passage implies that alum has maintained relevance across history primarily because (A) it was the only fire-resistant material available until the 20th century. (B) it proved effective enough to be adopted by multiple civilizations and remains in use today. (C) Roman engineers recognized its superiority over all other known materials. (D) its chemical properties were only fully understood in the modern era.

60. How does the passage distinguish the composition of fire door windows from standard glass? (A) They utilize ceramic or borosilicate glass to achieve superior thermal resistance. (B) They are reinforced with a coating of vinegar and alum to prevent combustion. (C) They are encased in clay and steel to withstand the high temperatures of a building fire. (D) They are manufactured using the same endothermic properties as gypsum-based pressed sheets.