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115年 - 115-2 專技高考_醫事放射師:基礎醫學(包括解剖學、生理學與病理學)#142560(80題)

【已刪除】115年 - 115 中華郵政股份有限公司 _職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:臺灣自然及人文地理#142556(60題)

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_幼兒園:教育理念與實務#142554(35題)

115年 - 115 臺中市政府所屬機關及學校護理人員暨公立幼兒園契約進用護理人員聯合甄選初試:綜合護理學科#142552(80題)

115年 - 115-2 專技高考_醫師(一):醫學(二)(包括微生物免疫學、寄生蟲學、藥理學、病理學、公共衛生學等科目知識及 其臨床之應用)#142550(100題)

115年 - 115-2 專技高考_醫師(一):醫學(一)(包括生物化學、解剖學、胚胎及發育生物學、組織學、生理學等科目知識及其臨床之應用)#142548(100題)

115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(一):牙醫學(二)(包括口腔病理學、牙科材料學、口腔微生物學、牙科藥理學等 科目及其臨床相關知識)#142545(80題)

115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(一):牙醫學(一)(包括口腔解剖學、牙體形態學、口腔組織與胚胎學、生物化學 等科目及其臨床相關知識)#142544(80題)

115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師:臨床血清免疫學與臨床病毒學#142543(80題)

115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師:生物化學與臨床生化學#142541(80題)

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9. 依據上文,關於「媜」字的說明,最適當的是: (A)與「楨、嫃」二字讀音相同 (B)在甲骨文中象徵占卜的女巫 (C)可以被聯想成品德貞潔的女子 (D)《康熙字典》釋為女子寫得一手好字

10. 依據上文,有關作者名字的敘述,最不符合 文意的是: (A)作者初次翻看戶口名簿,才發現一直寫錯名字 (B)上高中前,作者一直將自己的名字寫成「嫃」 (C)作者不但曾將自己的名字寫錯,讀音也不正確 (D)相較於从女从貞的寓意,作者更喜愛女巫形象

11. 右框中的六組詞語,前三組取自上文,後三組取自高中教材。其中畫底線的詞,位置都 在「數詞」與「名詞」之間。關於這些詞的用法,敘述最 一位大嬸 一手好字 適當的是:  (A)①② ③對於後面所接的名詞,能提供形貌的訊息 一口寶鼎 一桿稱仔 (B)①③④意思相當於「個」,其後皆為可數的名詞  (C)除了②⑤ 外,其餘與後面的名詞間,均可加「的」 一船星輝 一碟茴香豆 (D)①③④⑤⑥ 若不出現,亦可清楚表達而不影響語意

47. 竹篾取材最後處理步驟為 (A)削節、刮青處理 (B)竹篾倒角處理 (C)截取編製器物所要材料的長度 (D)截取編製器物所要材料的寬度 。

48. 下列哪一點不是竹桿鋸切時應注意事項 (A)長度適當與否 (B)節距是否適宜(C)勿靠竹節處 (D)竹管口徑大小 。

8. 「失智是一種疾病現象,而非正常老化的自然結果。其主要特徵為患者在認知功能 與日常生活能力上的逐步退化。與單純老化相比,失智症患者對近期發生之事物的 遺忘為完全性,常無法記起自己說過的話或做過的事,亦可能忘記曾接受過測試; 而正常老化者雖偶有健忘,通常可在提示下想起相關資訊,或在記憶測試中至少部 分保留記憶表現。在病因方面,失智症大致可分為退化性與血管性兩大類型,惟實 際診療中,最常見的是兩者並存的混合型樣態,例如:阿茲海默症合併血管性失智 症的情形。雖目前尚無根治方法,但透過藥物與非藥物手段,加上早期診斷與穩定 性照護,可望在一定程度上延緩退化進程。」 下列選項,最合乎本文意旨的是: (A)正常老化與失智症的主要差異在於記憶退化的速度與回復能力是否平衡 (B)失智症是認知功能持續受損所致,兩種不同類型的失智症不會相互並存 (C)阿茲海默症屬於正常老化過程中的變異,記憶情形是愈近的事情記得愈清楚 (D)若及早發現失智症並搭配藥物以及非藥物手段,病程可能減緩惡化的速度