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7 甲無權占用乙所有土地,乙擬依不當得利之法則,向甲請求返還相當於租金之不當利益。該返還利 益請求權之消滅時效期間為何? (A)15 年 (B)5 年 (C)2 年 (D)1 年

160. 甲無權占用乙所有土地,乙擬依不當得利之法則,向甲請求返還相當於租金之 不當利益。該返還利益請求權之消滅時效期間為何 ? (A)15 年 (B)5 年 (C)2 年 (D)1 年

64.甲無權占用乙所有土地,乙擬依不當得利之法則,向甲請求返還相當於租金之不當利益。該返還利益請求權之消滅時效期間為何?(A)15年(B)5年(C)2年(D)1年

19.診斷為思覺失調症(schizophrenia)的個案近 1 個月的行為表現,下列敘述何者最不符合其診斷準則A? (A)常不適切對人傻笑跟多話,情緒過度高昂或低落,以致影響自我照顧、學業、工作與職業功能(B)懷疑陌生人假扮父母,飯菜被下毒而不敢進食(C)常常自言自語,會談時多答非所問或前後矛盾(D)缺乏參與活動動機,常面無表情,全身僵直站立一整天看著天花板,表示能看到超自然的形體漂浮

73.文傑被篩選為高風險心理健康問題之個案,在多層次教育模式(multitiered public health model of school mental health)中,文傑最可能被安排在那一層級的教育下接受職能治療服務?(A)早期區辨層級(層級 1)(B)目標性介入層級(層級 2)(C)密集且個別化介入層級(層級 3)(D)依照心理測驗結果之分級而定

74.從搖籃到學院的就業模式(Cradle to College and Career Model, CCC Model)、各州共同核心標準 (Common Core State Standards, CCSS)、受僱優先(Employment First)與思考學院(Think College)等新轉銜趨勢的共通目標為何?(A)提高期望並改善長期結果(B)降低身心障礙學生的考試標準(C)促進融合教育(D)簡化服務流程