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研究所◆土地政策與問題分析

研究所◆都市及區域計畫概論

研究所◆質化研究

115年 - 115 高等考試_二級_水產資源：生物統計學研究#145819(14題)

115年 - 115 高等考試_二級_衛生技術：儀器分析#145818(12題)

115年 - 115 高等考試_二級_水利工程：渠道水力學#145817(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_醫學工程：醫療儀器設計與應用#145816(11題)

115年 - 115 高等考試_二級_醫學工程：生醫材料#145815(9題)

115年 - 115 高等考試_二級_金融保險：財務管理研究#145814(7題)

115年 - 115 高等考試_二級_文化行政（一般組）（選試義大利文）：義大利文（包括作文、翻譯與應用文）#145813(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_農業機械：農產品物理性質與加工工程學研究#145812(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_漁業行政（一般組）：英文（包括作文、翻譯與應用文）#145811(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_金融保險：金融保險法規（包括銀行法、證券交易法、保險法等法律及其相關法規）#145810(4題)

20. 求解電力潮流問題時，電壓控制(voltage controlled)匯流排須輸入下列何項資料？ (A) 電壓大小與相角 (B) 電壓大小與有效功率 (C) 電壓大小與無效功率 (D) 電壓相角與有效功率

19. 電廠不考慮機組發電限制，經濟調度的基本原則就是所有運轉機組 (A) 發電量須相等 (B) 運轉成本須相等 (C) 遞增燃料成本須相等 (D) 遞增運轉成本須相等

18. 有效功率 P 與無效功率 Q 是否可以長距離輸送？下列何項敘述最正確？ (A) P 可以，但 Q 不可以 (B) P 與 Q 均可以 (C) P 與 Q 均不可以 (D) Q 可以，但 P 不可以

20.若發電機轉子角度擺動的振盪頻率接近1Hz，則電樞反應去磁作用的淨效應，可以增加發電機的_______轉矩。

19. 發電機採用古典模型時，其功率－角度曲線在運轉點的斜率，稱為_______係數。

18. 不同頻率(如 60 Hz 和 50 Hz)之電力系統，可以利用_______系統互聯，達到融通電力之目的。

【警鴿】2025憲法考點統整(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分，英文手寫21(滿分25...

【警鴿】2025憲法考點統整(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分，英文手寫21(滿分25...

國二數學上數學課程（八年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：八年級數學課程，老師口訣秒殺解題！

教甄/教育法規

描述：憲法+教育基本法重點筆記

教甄/教檢-教育法規：國民教育法 重點筆記

描述：國民教育法 法規筆記重點

教甄/教檢 教育法規：偏遠地區學校教育發展條例

描述：教育法規：偏遠地區學校教育發展條例重點筆記

15 會計年度結束後，國庫賸餘應如何處理？ (A)增發公務員年終獎金 (B)提前清償公債 (C)設立新基金 (D)轉入下年度

8 年度中各機關所有歲入預算內之超收應： (A)配合業務需求調增支用 (B)列入暫收款 (C)一律繳庫 (D)視情況繳庫

22. 重劃地區選定後，直轄市或縣(市)政府，得視實際需要報經上級主管機關核定後，分別或同時公告禁止或限制土地移轉、分割或設定負擔，其禁止或限制期間為何？ (A) 六個月 (B) 一年 (C) 一年六個月 (D) 二年

39 Mary prefers reading to_______TV.(A) watch (B) watches (C) to watch (D) watching

20. Mr. Anderson had to call ______ the outdoor team-building event due to the unexpected heavy rain. (A) on (B) for (C) up (D) off

21. Not until the regulatory committee meticulously reviewed the newly submitted clinical trial data ______ the pharmaceutical conglomerate to resume the production of its controversial medical device. (A) they allowed (B) did they allow (C) the committee allowed (D) was allowed