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土建維修實務
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115年 - 115-2 專技高考_藥師(一) : 藥學(二)(包括藥物分析與生藥學(含中藥學))#142511(80題)
115年 - 115 專技高考_獸醫師:獸醫藥理學#142510(80題)
115年 - 115-2 專技高考_物理治療師:物理治療基礎學(包括解剖學、生理學、肌動學與生物力學)#142509(80題)
115年 - 115 專技高考_獸醫師:獸醫公共衛生學#142508(80題)
115年 - 115 專技高考_獸醫師:獸醫病理學#142507(80題)
115年 - 115-2 專技高考_物理治療師:物理治療技術學(包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學)#142506(80題)
115年 - 115-2 專技高考_物理治療師:物理治療學概論(包括物理治療史、物理治療倫理學與物理治療行政管理學)#142505(80題)
115年 - 115-2 專技高考_物理治療師:心肺疾病與小兒疾病物理治療學#142504(80題)
115年 - 115-2 專技高考_藥師(二):藥學(六)(包括藥事行政與法規)#142503(50題)
115年 - 115-2 專技高考_物理治療師:神經疾病物理治療學#142502(80題)
最新試題
20. 壓力及溫度均落於 Cricondentherm 點外之油氣層生產時為 (A) 兩相流動 (B) 三相流動 (C) 單相流動 (D) 與相態無關
19. 延伸 Horner plot 之直線部份至關井時間為無限長時,所得之壓力 P* 值接近或等於 (A) 井口靜壓 (B) 井底流壓 (C) 井口流壓 (D) 地層原始靜壓
18. 兩相或多相流動時,有效滲透率(Ke)之總和通常都較絕對滲透率 (A) 大 (B) 相等 (C) 小 (D) 兩者無互相關係
最新申論題
4. (8%) Let f(x) be a periodic function with period $2\pi$ and defined by $$f(x) = \begin{cases} x + \pi, & |x| \le \frac{\pi}{2}, \\ 0, & \frac{\pi}{2} < |x| \le \pi. \end{cases}$$ for $-\pi \le x \le \pi$. Find the Fourier series of f(x).
(b) Find a basis of solutions of the above ODE.
3. (12%) (a) Show that $y = e^x$ is a solution to the following ODE $$(x - 1)y'' - xy' + y = 0.$$
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國中教育會考自然科
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【站僕】摩檸Morning.
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國中地球科學 理化 生物
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提供給對學習會計學有興趣的人士(沒有學過的也可以看,從頭教起!),不管是在學、升學(如:四技二專的入...
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Sam
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根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...
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酸鹼滴定
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Acid-Base Reactions
最新討論
48. 有關通、相姦罪業經宣告違憲而失效,依刑事訴訟法第302條規定,目前仍在法院審判 中之通、相姦案件,應依下列何者判決? (A)不受理 (B)無罪 (C)免刑 (D)免訴
49. 依刑事訴訟法第361條規定,有關第二審上訴管轄與上訴理由之補提,下列何者錯誤? (A)不服地方法院第一審判決而上訴者,應向管轄原審法院為之 (B)上訴書狀應敘述具體理由 (C)上訴書狀未敘述上訴理由者,應於上訴期間屆滿後二十日內補提理由書於原審法院 (D)逾期未補提者,原審法院應定期間先命補正
50. 依刑事訴訟法第420條規定,有罪判決確定後,原判決所憑之證物已證明其為偽造或變 造,為受判決人之利益,得聲請何種程序? (A)再議 (B)再審 (C)交付審判 (D)非常上訴
67. 施工架遇地震(四級以上)及強風(風速每秒 30 公尺以上)後應 (A)重新設置繫牆桿 (B)即刻拆除 (C)拆除防塵網並加以固定 (D)實施檢查 。
68. 對於使用中的施工架,檢查發現施工架材料有所缺損應 (A)報告公司負責人(B)繼續作業,並於 3 日內修理完善 (C)報告安全衛生管理員 (D)立即停止作業,非修理完善,不得作業 。
16.職能治療實務工作者須具備文化能力(cultural competency),透過社會文化視角處理跨文化情境的各項議 題。對於 Bonder and Martin(2013)所提出文化形成模式(culture-emergent model)的敘述,下列何者較不適當?(A)提倡以探究為導向的方式發展職能治療文化能力的知識、態度及技能(B)是過程導向的,特定的文化至關重要,並強調透過學習提問來發展跨文化之間互動的技能(C)應用此模式的實務工作者,必須培養熟練管理跨文化互動的能力,包括如何直接的引出文化訊息(D)文化是習得的、在地的、模式化的;它賦予並表達價值觀;是持久的,但具有適應性