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1.計算機概論(含硬體及軟體)、2.資訊管理、3.資料結構(含資料庫)
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最新試卷
115年 - 115 高雄市國中小暨學前教育階段教師甄選初試_特殊教育班(身心障礙類):教育學科(特殊教育專業知能)#145101(50題)
115年 - 115-2 交通部公路總局_汽車檢、考驗員:道路交通法規#145098(51題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 2251-2300(2026/11/03 更新)#145086(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 2301-2350(2026/11/03 更新)#145085(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 2351-2400(2026/11/03 更新)#145083(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 2451-2499(2026/11/03 更新)#145082(49題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 2401-2450(2026/11/03 更新)#145081(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 2101-2150(2026/11/03 更新)#145080(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 2201-2250(2026/11/03 更新)#145079(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 2051-2100(2026/11/03 更新)#145078(50題)
最新試題
50. 電晶體放大器中,小訊號之操作,其主要目標為 (A)功率放大 (B)穩定性大 (C)線性放大 (D)頻率響應 (E)非線性放大 。
49. 下列那一類功率放大器,其導通角度小於 180°? (A) A 類 (B) B 類 (C) AB 類 (D) C 類 (E) A 類及B 類
48. 電晶體在數位電路中最主要的用途是做為下列何種功能? (A)放大 (B)振盪 (C)整流 (D)開關 (E)濾波
最新申論題
3、試評述《漢書·藝文志·諸子略序》之「諸子出於王官」說。
2、試概述先秦儒家之代表人物及其思想要旨。
二、申論題1、試概述《詩經》之內容及其價值。
最新課程
【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
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小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
讓你快速記憶「警察法規」,考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...
【影音課程】公職考英文科閱讀測驗看得懂、讀得快
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摩友(100006038121037)
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每個人都會背英文單字,每個人也都會在碰到生字的時候利用Google翻譯、網路字典或Apps找到生字的中文意思,...
【特選試題、影音課程】新多益閱讀測驗完整100題(101-200)
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摩友(100006038121037)
簡介:
背單字不要列出清單填鴨式記憶單字的中文意思、學文法不能流於理論。 避免支離破碎學習,我提供考生一份完...
最新主題筆記
完全競爭廠商短期供給曲線
課程:
經濟學(上)
章節:
完全競爭市場
完全競爭廠商長期均衡與產業長期供給線
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經濟學(上)
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完全競爭市場
政府從量補貼+從價補貼
課程:
經濟學(上)
章節:
供需理論
描述:
從量補貼:新供級函數P=Q-t從價補貼:新供級函數P=(1-t%)*Q
最新討論
45.患有苯酮尿症(Phenylketonuria; PKU)病人如何依據罕見疾病防治及藥物法來尋求救助? (A)參加國內臨床試驗所需經費,得由全民健康保險支付 (B)所需使用之治療藥物可請求免除查驗登記申請,直接核發藥物許可證 (C)可向行政院衛生署專案申請輸入維持生命所需之特殊營養食品 (D)治療該罕見疾病之藥物許可證可請求免除展延,以免中斷供應
48.關於全民健康保險法未能給付之罕見疾病診斷與治療費用之支應,下列敘述何者正確? (A)費用由民眾自行負擔 (B)費用由中央主管機關編列預算補助之 (C)費用由社會福利主管機關編列預算補助之 (D)費用由罕見疾病及藥物審議委員會編列預算補助之
49.下列何者不在罕見疾病防治及藥物法涵蓋之範圍? (A)罕見疾病藥物之取得 (B)罕見疾病病患所需特殊營養食品之取得 (C)罕見疾病病患之社會救濟 (D)鼓勵罕見疾病藥物之研究發展
38.下列何者的葡萄糖正常參考值最高? (A)腦脊髓液 (B)關節液 (C)尿液 (D)羊水
32 85 歲之甲因遭遇海難失蹤,下列何者正確? (A)甲失蹤滿 3 年後,法院亦不得因聲請為死亡之宣告 (B)甲經法院為死亡宣告者,以裁判內所確定死亡之時,視為其為死亡 (C)甲經法院為死亡宣告後,如尚生存,而其配偶乙再婚,則甲乙間之婚姻關係歸於消滅 (D)甲經法院為死亡宣告後,其權利能力歸於消滅
3. 王老師要讓學生了解「氣候會隨高度呈現垂直變化」,他先引用「高處不勝寒」的詩句,說明本義是描寫高山上寒冷的情況,提供學生熟悉的知識,作為解釋新學習內容的依據,此種作法符合哪一位學者的理論? (A)奧斯貝(D. P. Ausubel)的前導組體(advance organizers) (B)蓋聶(R. M. Gagne)的學習階層理論 (C)布魯納(J.S.Bruner)的發現教學法 (D)布魯姆( B. S. Bloom)提出的精熟學習。