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專科學力鑑定◆專(二)：觀光資源

專科學力鑑定◆專(二)：液氣壓概論

專科學力鑑定◆專(二)：繪畫

115年 - 115 司法特種考試_四等_法院書記官、執達員、執行員：民法概要#143425(27題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組：分析化學#143424(10題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_資訊科學組：作業系統及系統程式#143423(10題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女)：犯罪學概要#143422(23題)

115年 - 115 司法、調查、海岸巡防特種考試_三等_各類科組：國文（作文與測驗）#143421(12題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_資訊科學組：資通網路#143420(9題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_電子科學組：工程數學#143419(5題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_海洋巡護科輪機組：輪機工程（包括推進裝置、輔機與輪機英文）#143418(11題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_電子科學組：通信與系統#143417(12題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_公證人：英文#143416(3題)

(五)《國語》——(      )

(四)《周禮》——(      )

(三)「三通」——(      )

3. 推斷本曲之創作年代？簡述其緣由。

2. 本曲在創作手法上有何特色？

1. 簡述本曲音高架構。

統計學

講師：Terry Tung

簡介：Ch1 敘述統計 1. 集中趨勢（Central Tendency）用來找出資料的中心點在哪裡： 平均數（Mean）、中位數...

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成本、市場、凱因斯、成長、貨幣) 章...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

《史記》與司馬遷

課程：高普考／三四等／高員級國文｜依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 16 章 文學史、作家與小說戲曲

描述：學習重點 掌握《史記》的紀傳體通史性質，以及「太史公曰」論贊的評論功能。 理解司馬遷如何透過人物的言...

陶淵明生平與歸隱情志

課程：高普考／三四等／高員級國文｜依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 16 章 文學史、作家與小說戲曲

描述：學習重點 認識陶潛即陶淵明，掌握其數度出仕、最終辭官歸田的經歷，以及率真自然、安貧守志的人格。 理解...

杜甫生平與社會寫實

課程：高普考／三四等／高員級國文｜依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 16 章 文學史、作家與小說戲曲

描述：學習重點 認識杜甫的字號、官職與生平線索，能由子美、少陵野老、左拾遺、成都草堂辨認詩人。 掌握杜甫憂...

31.有關臺灣當代藝術，以下何者  錯誤  ？(A)曾鈺涓作品《MynameisJane》以臉為表現的主體進行數位肖像畫(B)邱誌勇擅長將油畫以數位方式再造，形成特殊影音內容之作品(C)陶亞倫近年投入虛擬實境創作，作品充滿哲思(D)姚瑞中擅長於攝影與裝置藝術，創作內容涉及以空間諷刺性探討人的處境

14 「明心見性，實由於『性』之中存有最堅實、最積極、最純淨之力量，這是生命的根本，沒 有它，就是植物沒有種子。此一力量存在於人的生命中，愈經磨鍊，愈能顯現它的晶瑩，如 此雖經千變萬化，仍能使人於『人生無常』中體認『人生有常』，《老子》曰：『不知常， 妄作，凶』亦此理也。」 根據上文，下列選項何者正確？ (A)此性為人生之根本所在，經歷再多變化也經久不變 (B)此性初始本來較為混沌，隨人事歷練漸漸變得明朗 (C)明心見性是要在日常人生中，體會人生本無常之理 (D)心性力量一旦存在，便能隨順世事變化而逢凶化吉

複選題160. 公共交通標誌系統設計(Transportation Signage Symbols)的設計強調的要點為 (A)能夠為各個國家的乘客了解 (B)圖形必須簡單 (C)圖形準確易懂 (D)圖形美觀 。

複選題161. 國際機場內的標示中常含有兩個人形圖案的是 (A)電梯 (B)洗手間 (C)服務台 (D)海關 。

複選題162. 曾經被台灣運動賽事採用過的吉祥物為 (A)猴 (B)小浣熊 (C)貓頭鷹 (D)雲豹 。

49 關於勞動基準法童工、女工、技術生之敘述，下列何者正確？ (A)童工每日之工作時間不得超過 8 小時，每週之工作時間不得超過 40 小時，但例假日仍得工作 (B)女工在妊娠期間，如有較為輕易之工作，得申請改調，雇主不得拒絕，但得依其工作現況減少其 工資 (C)雇主得向技術生收取有關訓練費用 (D)國民中學畢業但未滿 15 歲之人，雇主仍可招收其為技術生