最新資料

技師◆都市工程學

技師◆果樹學 蔬菜學

行政執行法

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：醫療制度與品質管理#144463(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政：社會福利政策與法規#144462(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政：社會學#144461(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：作物學#144460(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會工作：社會政策與社會立法#144459(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：衛生行政#144458(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：衛生法規與倫理#144457(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政：不動產估價#144456(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政：土地政策#144455(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：土壤學#144454(4題)

(五)《國語》——(      )

(四)《周禮》——(      )

(三)「三通」——(      )

3. 推斷本曲之創作年代？簡述其緣由。

2. 本曲在創作手法上有何特色？

1. 簡述本曲音高架構。

國中社會科

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中地理 歷史 公民

生物統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試歷屆考題整理

測試用

講師：tina

簡介：國中會考國文命題 1 2 3 4 5

甲骨文、金文與漢字形體演變

課程：教師檢定國語文能力測驗｜24章依考點系統整理，從字音字形到閱讀寫作逐一突破
章節：第 1 章 漢字構造、古文字與書法

描述：學習重點 辨識甲骨文字形時，先拆出部件，再檢查組合關係；依文章描述，「貞」的辨識重點是「卜」形與鼎形...

書法家、碑帖與書體風格

課程：教師檢定國語文能力測驗｜24章依考點系統整理，從字音字形到閱讀寫作逐一突破
章節：第 1 章 漢字構造、古文字與書法

描述：學習重點 掌握「帖」的內容與用途：多為紙、帛上的書信、詩文等手書墨蹟，常記錄親友間的弔慰、問病、敘別...

國語聲母、韻母與聲調

課程：教師檢定國語文能力測驗｜24章依考點系統整理，從字音字形到閱讀寫作逐一突破
章節：第 2 章 國語語音與國字讀音

描述：學習重點 從發音部位、發音方法、清濁與送氣四個面向分析聲母，尤其要分清「送氣」與「聲帶振動」。 掌握...

36.根據跨理論模式（Transtheoretical Model），在準備期（preparation stage）時，個案可能需要什麼協助？ (A)提供資訊及鼓勵 (B)制定具體可執行的計畫 (C)問題分析與改變與否 (D)行動的支持或激勵方案

24 依我國著作權法規定，下列敘述何者正確？ (A)甲撰寫一篇時事評論文章投稿於報紙的讀者投書專欄，在甲與報社間無特約之情況下，推定已授與該報紙得多次刊載之權利 (B)著作財產權的存續期間，一律為該著作公開發表後五十年 (C)甲在自家之小型家庭聚會時以吉他演奏音樂著作，不屬於著作權法上所稱的公開演出 (D)以拍攝影片之方式就原著作另為創作，所拍攝之影片為編輯著作，以獨立之著作保護之

3. 在教育哲學的討論會中，以下有關存在主義的教育論述哪一項是錯的？ (A)教育主要在維護社會的和諧發展 (B)教育應重視學生的抉擇 (C)教育中的師生關係是 I-Thou，而不是 I-It (D)應予人文學科較多的關注

10. 色差計採用 L.a.b 值，下列敘述何者錯誤？ (A)L 表示明度 (B)a.b 值表示色彩位置 (C)+a 與-a 表示對比色 (D)a30 比 a40 彩度高 。

11. 就「分色過網」所述，下列何者正確？ (A)分色過網採調幅不能使用調頻(B)分色片四色角度需相同 (C)單色過網一般採 45 度 (D)175 線以上過網底片使用 300 目網布製版較佳 。

複選題42 「十多年前，臺灣最慢的火車，最短區間的里程，最便宜的旅次，票價是 11 元。比如，池上至富里、壽豐至志學、萬榮至鳳林之類。有趣的是，如今它們幾乎都集中在花東縱谷。質言 之，11 元潛藏著，緩慢的節奏、淳樸的生活、迷人的風物。更湊巧的，『11』也隱含著另一層意象：『我是坐 11 路來的』，以二條腿旅行。十多年來，我的漫遊，如是不斷地實踐著。 從東部到西部，從北迴到南迴。」 根據上文，下列選項符合文意的是： (A)節省經費，常可提升鐵道旅行中更具價值的生活節奏與質樸風貌 (B)花東縱谷「11 路」旅遊線，展現池上到富里特有的淳樸生活方式 (C)即便僅有 11 元，亦可一覽臺東與花蓮的整體風光以及迷人的風物 (D)不必耗費鉅資，亦可體驗鐵道之旅的緩慢步調，與地方文化魅力 (E)作家期許以徒步方式實踐在臺灣各地的旅遊，深度體驗地方文化