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法醫法規、倫理與公共衛生
技檢◆汽車車體板金-丙級
流體力學與水文學
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115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士裝修類-甲(新裝、修漏):高中(職)配管裝修#144689(50題)
115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-甲(機電):電機(工)機械#144686(50題)
115年 - 計程車執業登記測驗:臺南市地理環境_是非題 201-246(2026/09/09 更新)#144654(46題)
115年 - 計程車執業登記測驗:臺南市地理環境_是非題 151-200(2026/09/09 更新)#144653(50題)
115年 - 計程車執業登記測驗:臺南市地理環境_是非題 101-150(2026/09/09 更新)#144652(50題)
115年 - 計程車執業登記測驗:臺南市地理環境_是非題 51-100(2026/09/09 更新)#144651(50題)
115年 - 計程車執業登記測驗:臺南市地理環境_是非題 1-50(2026/09/09 更新)#144650(50題)
115年 - 115 台灣自來水公司股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士工程類、技術士工程類(限原住民族報考):專業科目B_電腦繪圖(AutoCad)#144616(50題)
115年 - 115 臺南市政府及所屬各機關學校約聘(僱、用)、臨時人員集中辦理公開甄選口試一般性考題題庫#144594(50題)
115年 - 財物及勞務採購作業-是非題 251-264(115/08/28 更新)#144578(14題)
最新試題
(五)《國語》——( )
(四)《周禮》——( )
(三)「三通」——( )
最新申論題
3. 推斷本曲之創作年代?簡述其緣由。
2. 本曲在創作手法上有何特色?
1. 簡述本曲音高架構。
最新課程
調劑學&臨床藥學
講師:
GO-GO國考(二階通過)
簡介:
一、調劑學基本概念中西藥 (一)調劑作業 (二)藥學計算 (三)調製與配伍禁忌 (四)各種劑型 (五)藥...
藥物治療學
講師:
GO-GO國考(二階通過)
簡介:
整理109-114-1國考題,少部分是到104年
藥事行政與法規
講師:
GO-GO國考(二階通過)
簡介:
一、衛生行政體系 及衛生法規 概要(含 藥政管理 組織 體系與業務) 二、藥師業務及執業管理 (一)藥 師業...
最新主題筆記
比例原則的整體運用
課程:
初等/五等/佐級◆法學大意|70章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 14 章 基本權主體、功能與限制審查
描述:
學習重點 掌握比例原則的審查架構:憲法層次先確認目的正當,再依序檢驗適當性、必要性與狹義比例性。 熟...
正當法律程序
課程:
初等/五等/佐級◆法學大意|70章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 14 章 基本權主體、功能與限制審查
描述:
學習重點 正當法律程序不只是「依法辦事」;法律所設計的程序,本身也必須符合憲法的實質正當要求。 程序...
人民基本義務與租稅法律主義
課程:
初等/五等/佐級◆法學大意|70章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 14 章 基本權主體、功能與限制審查
描述:
學習重點 掌握憲法第19條至第21條:依法律納稅、依法律服兵役,以及受國民教育。 分清「人民的權利」與「...
最新討論
11. 十九世紀初期導生制(monitorial system)曾在美國風行一時,促進教育的普及,但是在該世紀中葉後卻不再盛行,原因 為何? (A)教育經費有限 (B)合格師資不足 (C)教會勢力反彈 (D)提升教育品質的要求
47 下列藥物不屬於嗎啡(Morphine)類似結構者為: (A) Naloxone (B) Nalbuphine (C) Methadone (D) Oxycodone
16 下列 Analgesic agent 中,那一個分子屬於Benzomorphan 衍生物? (A) Morphine (B) Meperidine (C) Pentazocine (D) Methadone
23 下列何者是 Methadone 的代謝物? (A) (B) (C) (D)
36. 網版製版時,下列何者可提高較精細又堅牢之膜厚? (A)一工程數內達到膜厚 (B)多工程數製作膜厚 (C)以高固體乳劑製作膜厚 (D)目數低、線徑粗製作膜厚 。
21. 下列哪 1 個心理諮詢學派特別主張:「協助來談者用成人 (A )的態度,了解父母(P)和兒童( C )狀態 如何影響自己在工作團隊中的合作問題,並學習使用『我好 ─你也好』的心理定位來建立團隊和 諧」? (A)精神分析(psychoanalysis) (B) 存在治療(existential therapy) (C)理性情緒行為(rational- emotive behavior) (D) 溝通分析(transactional analysis) 。