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115年 - 115 高等考試_三級_經建行政：公共經濟學#142339(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_法制、智慧財產行政：行政法#142338(28題)

115年 - 115 高等考試_三級_地政：土地法規（包括土地登記）#142337(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_公平交易管理、智慧財產行政：公平交易法#142336(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_經建行政：貨幣銀行學#142335(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋事務總論#142334(29題)

115年 - 115 普通考試_法律廉政、財經廉政：公務員法概要（包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報）#142333(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_司法行政：行政法與行政救濟法#142332(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理：檔案管理學#142331(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_金融保險：保險學#142330(4題)

12. 空間坐標系中，已知 A(3,4,5) ，請問下列選項何者正確？ (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)

11. 擲一均勻骰子三次，若每出現一次偶數點得 5 元， 一次奇數點得 1 元，則 所得總額之期望值為多少元？ (A)10 (B)9 (C)8 (D)7

10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \)，則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何？ (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)

(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).

(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).

(a) Find the unknown constant \( c \).

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章節：單字題

下列何項具有敵對（rival）但非排他（non-excludable）的性質？ (A)走在擁擠的爬山步道 (B)收看有線電視台節目 (C)收聽電台廣播 (D)觀賞高速公路上沿路的風景

10 下列何者不符合申請自用住宅用地之土地增值稅稅率規定？ (A)出售前 1 年內，未營業使用或出租 (B)都市土地面積未超過 3 公畝部分或非都市土地面積未超過 7 公畝部分 (C)土地所有權人與其配偶及未成年之受扶養親屬，適用自用住宅用地稅率者，以一處為限 (D)土地所有權人或其配偶、直系親屬於該地辦竣戶籍登記

21 勞工甲喜歡做麵食，因此前往著名的包子店擔任廚師之工作，希望可以學習到製作好吃包子的訣竅。雇主在僱用甲時也明言約定，為避免勞工把技術學走之後自己開店，反而變成競爭者，因此在勞動契約中加入 競業禁止條款，約定勞工離職後 10 年內，不得於亞洲範圍之內，擔任麵食點心廚師。下列敘述何者正確？ (A)約定有效，競業禁止雖然影響到勞工之後的工作權利，但是勞工在職時的薪水可以視為雇主針對競業限 制之合理補償 (B)約定無效，競業禁止之設定僅限於高科技產業，餐飲業不能約定 (C)約定有效，勞工之工作將會學習到餐飲相關知識，往往也會接觸到雇主之重要營業秘密，因此雇主可以 單方面要求競業禁止，應屬合理 (D)約定無效，因爲約定之競業禁止期間已經超過 2 年

84. 陳老師教導一位中度智能障礙學生阿明，發現他在數學課上無法理解加減法的意義，且對於抽象符號十分抗拒。然而， 在實作課中，阿明能順利完成買東西找錢的模擬活動。陳老師希望能強化阿明在數學概念上的學習，並提高其課堂參與 動機。 以下哪一項策略最適切結合阿明的學習特性與教學原則？ (A) 強化口頭說明與數學術語的講解，幫助阿明熟悉符號系統 (B) 提供多張工作紙加強數學計算能力，並以測驗評量學習成效 (C) 將數學概念融入生活情境，例如模擬超市購物情境進行操作教學 (D) 讓阿明觀察同儕如何計算與操作，藉由模仿提升理解能力。

49. 下列何種材料以車刀切斷時，車刀需有較大後斜角？ (A)鋼 (B)鋁 (C)銅 (D)鑄鐵 。

60. 下列何者不是職業分析內容中有關「就業人員條件」的項目？ (A)從業人員的學歷 (B)從業人員的 工作經驗 (C)升遷或轉換工作的途徑 (D)從業人員的證照。 複選題：