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115年 - 115 高等考試_二級_生物多樣性:生物多樣性科學研究#145832(19題)
115年 - 115 高等考試_二級_機械工程:機械製造學#145831(12題)
115年 - 115 高等考試_二級_衛生行政(一般組):流行病學與生物統計學研究#145830(14題)
115年 - 115 高等考試_二級_金融保險:貨幣銀行學研究#145829(9題)
115年 - 115 高等考試_二級_各類科:英文#145828(3題)
115年 - 115 高等考試_二級_環境工程:環工單元操作#145827(6題)
115年 - 115 高等考試_二級_生物多樣性:系統分類學研究#145826(11題)
115年 - 115 高等考試_二級_醫學工程:工程數學#145825(11題)
115年 - 115 高等考試_二級_機械工程:內燃機#145824(12題)
115年 - 115 高等考試_二級_農業機械:農業機械學與農業動力學研究#145823(7題)
最新試題
12. 空間坐標系中,已知 A(3,4,5) ,請問下列選項何者正確? (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)
11. 擲一均勻骰子三次,若每出現一次偶數點得 5 元, 一次奇數點得 1 元,則 所得總額之期望值為多少元? (A)10 (B)9 (C)8 (D)7
10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \),則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何? (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)
最新申論題
(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).
(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).
(a) Find the unknown constant \( c \).
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國文
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課程分類以名詞跟成語及跟年齡有關的介紹還有名言佳句
行政法概要(上)
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本課程之行政法概要(行政程序法、行政執行法、行政罰法、訴願法、行政訴訟法、國家賠償法)會以法條、相關憲...
國中英文文法統整
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yamol
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本課程適用於國中英文!
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心理防衛機制
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教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 27 章 諮商理論與心理調適
描述:
學習重點 防衛機制與精神分析學派密切相關,是自我為降低焦慮、維護自尊而運用的心理策略,其防衛目的通常...
阿德勒個體心理學
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教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 27 章 諮商理論與心理調適
描述:
學習重點 掌握自卑感、補償、追求卓越與虛構目的:自卑感是成長的原動力,健康的卓越追求應結合群體利益。...
完形治療
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教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 27 章 諮商理論與心理調適
描述:
學習重點 掌握完形治療的核心:此時此地、覺察、未竟事務、整合與為自己負責。 理解重視當下不是忘記過去...
最新討論
19 設計相關性格問卷來測量人們的個別差異,再以焦慮問卷來測量人們的焦慮程度,以了解焦慮的 人會比不焦慮的人友善或是比較不友善,此一設計為下列何種研究方法? (A)個案研究法(case study) (B)實驗研究法(experimental research) (C)因素分析(factor analysis) (D)相關研究(correlational research)
25 大五因素特質(the Big Five)模型,在利用各種不同的語言所從事的研究指出,有三個因素是較 為穩定的,下列何者不是這穩定中的三個因素? (A)開放性 (B)友善性 (C)外向性 (D)嚴謹性
複選題67. 若檢查塑膠模具時,發現母模面有些微生銹,宜用下列何項方式處置? (A)使用細油石沾油修磨 (B)使用鎢鋼滾磨刀修磨 (C)使用羊毛氈鑽石膏修磨 (D)直接使用鋼絲絨修磨 。
複選題68. 下列有關塑膠模具檢查之敘述,何者正確? (A)檢查冷卻管路是否有洩漏,要施行壓力檢查 (B)模具分模面的接觸情形,可在分模面上塗上一層薄紅丹,再利用合模機檢查 (C)模具的鏡面是指表面粗糙度在 0.8 m 以下(D)模具檢查一定要在各零件裝配成整組模具後,才能施行各尺寸檢查 。
複選題69. 在進行塑膠模具的檢查時,模具圖面有一尺寸標示 28H7/f6,下列敘述何項正確? (A)基本尺寸 28mm (B)是基軸制的公差制度 (C)是留隙配合 (D)孔的上偏差為正數數值 。
10. 一年級的小君試圖打開一個積木盒。他嘗試了好幾次都沒成功,便對老師說:「老師,幫我打開。」下列老師的回應何者較符合個人中心取向的精神?(A) 「別著急,我幫你打開,我們就可以趕快開始玩積木了!」(B) 「跟著我做一次,先按住這裡,然後用大姆指推就開了。」(C) 「你很努力想要打開,你做給我看,你希望我怎麼幫你?」(D) 「我發現你遇到困難常常退縮,你要不要自己再試試看?」2