最新資料

高中技藝◆鑄造工

高中技藝◆室內空間設計

高中技藝◆板金工

115年 - 115-2 證券商高級業務員：投資學#143183(50題)

115年 - 115-2 證券商高級業務員、投信投顧業務員(一科、二科、三科)：證券交易相關法規與實務#143182(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 2551-2584（2026/11/06 更新）#143123(34題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 2501-2550（2026/11/06 更新）#143122(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 2451-2500（2026/11/06 更新）#143121(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 2401-2450（2026/11/06 更新）#143120(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 2351-2400（2026/11/06 更新）#143119(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 2301-2350（2026/11/06 更新）#143118(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 2251-2300（2026/11/06 更新）#143117(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 2201-2250（2026/11/06 更新）#143116(50題)

12. 空間坐標系中，已知 A(3,4,5) ，請問下列選項何者正確？ (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)

11. 擲一均勻骰子三次，若每出現一次偶數點得 5 元， 一次奇數點得 1 元，則 所得總額之期望值為多少元？ (A)10 (B)9 (C)8 (D)7

10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \)，則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何？ (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)

(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).

(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).

(a) Find the unknown constant \( c \).

國三下英文課程(九年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國三下英文單字口訣記憶課程，諧音記憶法，老師嚴選測驗題，透過遊戲+影音+講義+測驗，多環相扣的方式...

國中英語基礎文法(上)

講師：Brenda

簡介：結合國中會考基測常考單字及文法題庫，共18單元以循序漸進方式安排解題與老師解說，幫助同學理解每一單元的...

高一上英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：老師嚴選高中英文課程單字，遊戲+講義+影音+測驗......等，多效合一。

行政類歷屆試題分析4

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)
章節：【必考類別】行政類

行政類歷屆試題分析5

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)
章節：【必考類別】行政類

防治類歷屆試題分析2

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)
章節：【必考類別】防治類

5. 人體遭受不同病原體感染時誘發出的免疫反應會有所不同，下列有效對抗一特定疾病的主要免疫反應，何者正確？ 甲、瘧疾 : 抗體免疫 乙、登革熱 : 細胞免疫 丙、帶狀疱疹: 抗體免疫 丁、A 型流行性感冒 : 細胞免疫 (A) 甲、丙 (B) 乙、丁 (C) 甲、乙、丙 (D) 甲、乙、丙、丁

39. 要進行素養導向的教學之前，教師需要了解基礎概念和策略性知識，以便發展情境任務，以提供學生面對挑戰的機會。這樣的教學設計符合課程組織的哪一項原則？ (A)由部分到整體 (B)概念相關法 (C)探究關聯順序 (D)先決條件的優先學習

99. 車削內孔端面倒角的目的，主要在於 (A)防止割傷軸件 (B)車刀較易車削(C)方便軸件滑入配合 (D)免除修毛邊 。

100. 內孔車刀與外徑車刀，差異較大的是 (A)前者間隙角較大 (B)前者間隙角較小 (C)無間隙角 (D)鋒角較大 。

12. 下列關於柯柏格(L. Kohlberg)道德發展理論的主張，何者錯誤？(A)社會經驗可促成道德推論層次的發展(B)道德推論發展與認知發展是彼此獨立的(C)不是每個人都會達到最高的道德推論階段(D)道德推論發展的層次，未必保證道德行為的展現

27 最高法院刑事庭各庭審理案件，經評議後認為採為裁判基礎之法律見解，在下列何種情形，不得提案予刑事大法庭裁判？ (A)與先前最高法院之一致法律見解歧異 (B)與先前最高法院之一致法律見解僅有理由上的歧異 (C)先前最高法院之法律見解有積極歧異 (D)法律見解具有原則重要性