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初等/五等/佐級◆中文圖書分類編目大意
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115年 - 115 高等考試_二級_機械工程:機械設計學#145834(16題)
115年 - 115 高等考試_二級_水利工程:高等水文學#145833(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_生物多樣性:生物多樣性科學研究#145832(19題)
115年 - 115 高等考試_二級_機械工程:機械製造學#145831(12題)
115年 - 115 高等考試_二級_衛生行政(一般組):流行病學與生物統計學研究#145830(14題)
115年 - 115 高等考試_二級_金融保險:貨幣銀行學研究#145829(9題)
115年 - 115 高等考試_二級_各類科:英文#145828(3題)
115年 - 115 高等考試_二級_環境工程:環工單元操作#145827(6題)
115年 - 115 高等考試_二級_生物多樣性:系統分類學研究#145826(11題)
115年 - 115 高等考試_二級_醫學工程:工程數學#145825(11題)
最新試題
10. What is the best title for this passage? (A) The End of Traditional Storytelling (B) Stories: An Ancient and Evolving Human Need (C) How Video Games Changed Our Lives (D) The Science of Human Memory
9. What can be inferred from the third paragraph? (A) Myths and legends are no longer relevant today. (B) A society's stories reflect its values and identity. (C) Modern people have forgotten how to tell stories. (D) Writing is more important than oral tradition.
8. According to the passage, what three elements remain central to storytelling? (A) Language, culture, and tradition. (B) Conflict, character, and consequence. (C) Plot, setting, and theme. (D) Action, emotion, and moral.
最新申論題
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【警鴿】刑法總則(一)
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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帶您深入淺出認識刑法總則
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Shelly
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內外科護理學
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橙子焦糖
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統整內外科常見護理之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)
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特殊教育法施行細則
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刑事訴訟法
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最新討論
32 社會心理學家 Elliot Aronson、Ben Willerman 和 Joanne Floyd 讓每位參與者聽一段機智問答比 賽的錄音帶,並且對參賽者給予評價。錄音帶共分四種版本,主角可能是: (1)能力優異的人 (2)能力優異但笨手笨腳的人 (3)能力平庸的人 (4)能力平庸且笨手笨腳的人。能力優異者答對92%的問題,能力平庸的人答對30%的問題,在 比賽結束時「笨手笨腳」的參賽者不小心打翻咖啡。根據他們的研究結果,以上四種版本中哪 一種人最受歡迎? (A)第(1)種 (B)第(2)種 (C)第(3)種 (D)第(4)種
27 使用 M 系統(M units)近用視標量測視力時,患者於 50 cm 可見的最小視標為 0.4 M,則視力值最接近何者? (A) 40/50 (B) 6/6 (C) 20/16 (D) logMAR 0.4
28 參考 Hofstetter’s 公式,32 歲患者的最大與最小調節幅度應分別接近下列何組數值? (A) 12.00 D;7.00 D (B) 13.00 D;8.00 D (C) 10.00 D;8.50 D (D) 11.00 D;7.50 D
49. 下列何者對不動產投資信託基金之說明錯誤? (A)不動產投資信託基金,係指不動產投資信託契約之信託財產 (B)封閉型基金,係指於基金存續期間,投資人得隨時請求受託機構買回其持有受益證券之基金 (C)已有穩定收入之不動產,得成為不動產投資信託基金之投資或運用標的 (D)已有穩定收入之不動產相關權利,得成為不動產投資信託基金之投資或運用標的
3.多發性硬化症之臨床表徵,下列敘述何者正確?①肌腱反射消失 ②四肢無力、運動失調 ③尿急或頻尿 ④ 出現感覺異常和疼痛,但不影響震動感 ⑤有發音困難、說話模糊不清的問題 (A)①②③ (B)①④⑤ (C)②③④ (D)②③⑤
(1) 比較從幼兒園到高中階段,從事教師/教保服務人員工作者之性別分布情形(2 分),並根據「性別社會化」的觀點,說明其意涵(3 分)。