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研究所、轉學考(插大)◆行政管理學

研究所、轉學考(插大)◆教育史與教育哲學

研究所、轉學考(插大)◆幼兒教育（輔導、理論與實務）

115年 - 計程車執業登記測驗：臺南市地理環境_是非題 101-150（2026/09/09 更新）#144652(50題)

115年 - 計程車執業登記測驗：臺南市地理環境_是非題 51-100（2026/09/09 更新）#144651(50題)

115年 - 計程車執業登記測驗：臺南市地理環境_是非題 1-50（2026/09/09 更新）#144650(50題)

115年 - 115 台灣自來水公司股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士工程類、技術士工程類(限原住民族報考)：專業科目B_電腦繪圖(AutoCad)#144616(50題)

115年 - 115 臺南市政府及所屬各機關學校約聘（僱、用）、臨時人員集中辦理公開甄選口試一般性考題題庫#144594(50題)

115年 - 財物及勞務採購作業-是非題 251-264（115/08/28 更新）#144578(14題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科阿拉伯文組：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（阿拉伯文）#144576(23題)

115年 - 115-2 資訊安全工程師能力鑑定中級：資訊安全規劃實務#144574(40題)

115年 - 115-2 資訊安全工程師能力鑑定中級試題：資訊安全防護實務#144572(40題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科葡萄牙文組：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（葡萄牙文）#144570(23題)

20. 若兩個變項的相關係數接近+1，代表兩者： (A)高度正相關 (B)高度負相關 (C)無相關 (D)非線性關係

19. 下列何者最可能為比例尺度資料？ (A)滿意度 (B)排名 (C)身高 (D)攝氏溫度

18. 下列哪一項最適合用來呈現「時間變化趨勢」？ (A)圖餅圖 (B)長條圖 (C)折線圖 (D)箱型圖

五、請簡述社會團體工作運作的過程為何(20%)?

四、請簡述社會個案工作的過程(10%)與倫理為何(10%)?

三、請說明社會工作有哪些重要的理論與觀點(20%)?

微生物學及臨床微生物學（包括細菌與黴菌）：依章節系統整理考點

講師：MoAI - 您的AI助手

簡介：本課程適合準備微生物學及臨床微生物學相關考試，以及希望依章節複習細菌與黴菌知識的學習者。以基礎特性、...

四等警察法規概要｜依考點系統整理：警察法、警職法、行政執行法、社維法、警械、集遊與行政中立

講師：MoAI - 您的AI助手

簡介：本課程適合準備四等警察特考、需要應考「警察法規概要」的考生，也適合想把警察法、警察職權行使法、行政執...

教師檢定國民小學「教育理念與實務」：依考點系統整理，單元重點搭配試題練習

講師：MoAI - 您的AI助手

簡介：本課程適合準備教師資格考試國民小學類科「教育理念與實務」（舊名：國民小學教育原理與制度）的考生，也適...

貝克認知治療與認知行為輔導歷程

課程：教檢國小｜學習者發展與適性輔導：34章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 31 章 行為與認知行為取向諮商

描述：學習重點 掌握貝克認知治療的基本假設：個人的內在溝通（內在對話、自動化思考）可以透過自省獲得；情緒困...

美琴邦認知行為改變法

課程：教檢國小｜學習者發展與適性輔導：34章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 31 章 行為與認知行為取向諮商

描述：學習重點 美琴邦（D. Meichenbaum）認知行為改變法（CBM）的核心機制是「找出內在對話」。它先辨識個體...

現實治療核心概念與原則

課程：教檢國小｜學習者發展與適性輔導：34章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 32 章 現實治療與後現代取向

描述：學習重點 認識倡導者：現實治療由威廉・葛拉瑟（William Glasser）提倡，考題常譯為「格拉瑟」，也有教...

14.新竹市東區區公所在民族路。(A)O(B)X

17.新竹市議會在中正路。(A)O(B)X

20.新竹縣瓦斯管理處新竹市服務所在北大路。(A)O(B)X

29.在原住民的分類，最初的人類學研究分為平埔族與高山族兩大類，位於臺灣最南方的高山原住民族是哪一族？ (A)鄒族 (B)泰雅族 (C)阿美族 (D)排灣族

17.承辦人甲於審理某補助案時，發現申請人乙為其已離婚之前配偶。依行政程序法規定，下列敘述何者正確？(A)甲應依法自行迴避，無庸等待乙或利害關係人提出申請(B)甲僅須主觀認為執行職務公正即可，毋庸迴避(C)甲之情形非法定應迴避事由，僅得由乙聲請迴避後，機關始得命其迴避(D)迴避制度僅適用於受理訴願或訴訟之公務員，一般行政處分承辦人無須迴避

18.甲受主管機關裁處罰鍰，認原處分違法而提起訴願。受理訴願機關認訴願有理由，撤銷原處分並發回原處分機關另為處分。依訴願法及最高行政法院實務見解，下列敘述何者正確？(A)原處分既經訴願決定撤銷，原處分機關重為處分時，一律不得作成較原處分更不利益之處分(B)原處分機關重為更不利益之處分，並非當然違反不利益變更禁止原則；惟原處分如屬合法之有利裁量，重為處分時不得改為較不利之裁量(C)訴願決定既已撤銷原處分，原處分機關重為處分時即不受任何限制，得自由提高原處分之不利益程度(D)受理訴願機關發回另為處分後，原處分機關僅得作成與原處分內容完全相同之處分