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台灣疼痛醫學會專科醫師

陸軍後勤訓練中心準則題庫

115年 - 115-1 期貨交易分析人員：期貨法規與自律規範#145042(38題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司宜蘭電力段、花蓮電務段、臺東電力段服務員（電力類科）從業人員聯合甄試：作文#145034(1題)

115年 - 115-1 證券投資分析人員：證券交易相關法規與實務#145029(31題)

115年 - 115-1 證券投資分析人員：投資學#145028(43題)

115年 - 115-2 證券投資分析人員：證券交易相關法規與實務#145027(38題)

115年 - 115-2 證券投資分析人員：投資學#145026(37題)

115年 - 115-2 證券投資分析人員：總體經濟及金融市場#145025(38題)

115年 - 115-2 證券投資分析人員：會計及財務分析#145024(32題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 1601-1650（2026/11/03 更新）#145023(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 1551-1600（2026/11/03 更新）#145022(50題)

20. 無論對手採取何種策略，自己都一定會採取的策略稱為： (A)優勢策略 (B)混合策略 (C)單純策略 (D)以上皆是

19. Stackelberg 模型與 Cournot 模型的主要差異為： (A)前者為價格設定模型，後者為數量設定模型 (B)前者為數量設定模型，後者為價格設定模型 (C)前者存在領導廠商，後者均為跟隨廠商 (D)前者均為跟隨廠商，後者存在領導廠商

18. 獨占性競爭在長期均衡的生產點，一定發生於： (A)規模經濟處 (B)規模不經濟處 (C)最小效率規模處 (D)以上皆有可能

4. Aesop’s fables are now generally considered children’s literature. Why is this the case? How is this classification inaccurate?

3. Consider the many characters that are described in Metamorphoses as beautiful? What is the nature of beauty? Can human control beauty?

2. Based on your readings of Agamemnon, Oedipus the King, and Medea, how would you rate and rank the three playwrights, Aeschylus, Sophocles and Euripides? What makes you think so?

教育

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：教育科目

【警鴿】刑法總則(三)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

【警鴿】刑法總則(四)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

全球化與國家角色變遷

課程：政治學(概要)依考點系統整理：37章單元重點搭配對應試題練習
章節：第 36 章 國際關係、全球化與國際政治經濟

描述：學習重點 掌握全球化的核心定義：學者對全球化的說法雖不一致，但幾乎都強調「跨越國界的多重聯結與互動」...

全球治理、國際組織與國際法

課程：政治學(概要)依考點系統整理：37章單元重點搭配對應試題練習
章節：第 36 章 國際關係、全球化與國際政治經濟

描述：學習重點 區分行為者的部門屬性：官方國際組織屬政府部門，跨國企業屬營利的私部門，國際非政府組織（INGO...

國際政治經濟與地緣經濟競爭

課程：政治學(概要)依考點系統整理：37章單元重點搭配對應試題練習
章節：第 36 章 國際關係、全球化與國際政治經濟

描述：學習重點 政治經濟學的意涵與定義：它借用經濟學的基本概念（效用、理性、交換）與方法分析政治現象。「權...

14.根據現行《十二年國民基本教育課程綱要總綱》,有關學校課程發展委員會之權責,下列敘述哪些正確?甲、發展學校本位課程乙、審查學生自主學習計畫丙、審議學校課程計畫丁、審議學校教科用書選用規定(A)甲乙(B)甲丙(C)乙丁(D)丙丁

18.吳老師讓學生在課前觀看影片並完成學習單,掌握相關概念。課堂中,學生以課前影片的內容為基礎,進行小組討論與實作活動,並將所學知識應用於實際情境。此做法較符合下列何者?(A)翻轉學習(B)案例教學(C)設計思考教學(D)專題導向學習

19.邱老師運用重理解的課程設計(Understanding by Design, UbD)發展「『震』面對決—居家減震行動方案」之課程單元。他在訂定課程目標後,接續之步驟應為下列何者?(A)安排參觀九二一地震園區(B)評量學生對於居家減震的理解程度(C)規劃「趴下、掩護、穩住」的學習活動(D)訂定「居家減震行動方案」的評量內涵

85. 主持中「面向全場、眼神掃視」的作用為何？ (A)讓自己不緊張 (B)與觀眾建立互動 (C) 強調內容重點 (D)減少忘詞機率

86. 下列哪一個詞語是因詞的多義性造成歧義？ (A) 你為什麼打他？ (B) 開會吧，學生家長 都到齊了 (C) 這輛自行車沒有鎖 (D) 咬死了獵人的狗。

87. 下列哪一項選項是由於語詞的內在結構而引起的歧義現象？ (A)熱愛學生的老師 (B)走 進一個老馬場 (C)三個文學院的學生 (D)推廣全國性教育