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學校本位課程的意涵與特性

科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)｜題數：3
學校本位課程的意涵與特性
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建立於 2026年11月08日

理解學校主體、草根發展與教師專業合作。

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  1. 26.下列何者不符合學校本位課程發展的特性? (A)涉及資源的分配 (B)是一種草根式改革 (C)過程中有權利的協商(D)目的在產出標準...
  2. 2.下面哪一項目是屬於學校本位課程發展的特性？ (A)課程是計畫好的課程方案 (B)課程是師生互動的過程與結果 (C)教師的職責在...
  3. 12.華華國小召開學校課程發展委員會，討論學校課程。下列哪一項意見最符合「學校本位課程」的本意? (A)我們的學校本...