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真實評量的意義與特徵

科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)｜題數：6
真實評量的意義與特徵
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建立於 2026年11月08日

在生活或模擬情境中觀察知能應用。

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  1. 1. 老師想了解學生學習本土語言的學習成效，安排學生走訪學校附近的傳統市 場，讓學生嘗試用在課堂上學會的本土語言和當地...
  2. 28.下列哪一個情境最接近真實評量？(106 教檢) (A)讓學生寫出課文心得，以評量其情意反應 (B)讓低年級學生到商店買東西，以評...
  3. 11. 涂老師為了解學生在學習英文「New Year's Resolutions」的單元後，是否 達到「能以簡易的英語介紹自己。」的目標，特別規劃...
  4. 24. 下列哪一個情境最接近真實評量？ (A)讓學生寫出課文心得，以評量其情意反應 (B)讓低年級學生到商店買東西，以評量其算數能...
  5. 7.下列哪一個情境最接近真實評量？ (A)讓學生寫出課文心得，以評量其情意反應 (B)讓低年級學生到商店買東西，以評量其算數能力...
  6. 25. 林老師為了解學生在學習英文「fast food」的單元後，是否達到「能聽懂日常生活應對中常用語句(速食店購物的對話)，並能作適...