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學習重點 掌握實驗教育三法的規範重點：學校型態、非學校型態、公立學校委託私人辦理，並能區分其制度特徵。 辨識情境關鍵：學校透過教師教學與課程設計，提供創新學習，應判斷為學校型態實驗教育。 熟記非學校型態實驗教育的法定定義與主管機關，尤其是「學校教育以外」「非以營利為目的」及「五育均衡發展」。 釐清在家教育的歸屬、私立實驗教育學校的招生對象與計畫停辦處理，避免混用不同制度的規定。 核心觀念 一、實驗教育三法的基本架構 實驗教育三法提供不同的教育實施途徑，使教育得依特定理念發展課程、教學與制度，保障學生學習及家長教育選擇。三部法律及其主要規範如下： 法律名稱主要規範 學校型態實驗教育實施條例以學校為主體，依特定教育理念進行整體性實驗。 高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例在學校教育以外，以個人、團體或機構方式實施實驗教育。 公立高級中等以下學校委託私人辦理實驗教育條例由主管機關將公立學校委託私人辦理實驗教育，通常稱為公辦民營。 「三法」是三部法律，不是把學校型態、非學校型態、在家教育各列為一部法律。在家教育通常對應非學校型態中的個人實驗教育，並非與非學校型態並列的獨立法律類別。 二、學校型態：以學校為主體的整體性實驗 學校型態實驗教育，是依特定教育理念，以學校為範圍，就學校制度、行政運作、組織型態、課程教學、學習評量、學生入學、修業年限及教職員資格與進用等事項，進行整體性實驗的教育。 本單元的情境辨識重點是：學校透過教師教學及課程設計，讓學生獲得創新學習，應選學校型態實驗教育。這段敘述呈現的是學校辦理課程與教學實驗，沒有出現家庭自學、學校教育以外的辦理方式，或公立學校委託私人經營等要素。 但應區分情境分類與法律上的成立要件：一般學校也會創新教學，不能僅因使用新教材或新教法，就認定已成為依法辦理的實驗教育學校。正式實施仍須依相關法定程序辦理。 三、非學校型態：定義與辦理方式 非學校型態實驗教育，指學校教育以外，非以營利為目的，採用實驗課程，以培養德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為目的所辦理之教育。 定義可拆成四個判斷要素： 制度位置：學校教育以外。 辦理性質：非以營利為目的。 課程特徵：採用實驗課程。 教育目的：培養德、智、體、群、美五育均衡發展的健全國民。 其辦理方式包括個人實驗教育、團體實驗教育及機構實驗教育。個人實驗教育以個別學生為對象，通常稱為在家自學；團體實驗教育由學生共同參與；機構實驗教育則由符合規定的非營利法人設立機構辦理。 在家自學不表示所有學習都只能在家中發生。學習活動可依計畫運用社區、戶外或其他資源。判斷是否屬非學校型態，應看實施制度與核准計畫，不能只看上課地點；同理，學校安排校外教學，也不會因此變成非學校型態。 四、非學校型態實驗教育的主管機關 行政層級法定主管機關 中央教育部 直轄市直轄市政府 縣（市）縣（市）政府 考法定名稱時，應依上述文字判斷。地方教育局或教育處可能承辦業務，但承辦單位不等於條例所列的主管機關名稱，不可任意替換。 五、公辦民營：辨識公立學校與委託關係 公立學校委託私人辦理實驗教育，重點是公立學校由主管機關委託私人辦理。辨識時必須同時注意「公立學校」與「委託私人」兩項要素。 學校聘請外部講師、採用民間教材，或教師自行設計創新課程，都不足以直接認定為公辦民營。題幹若只描述學校的課程與教學創新，應依其內容辨認學校型態；若明示主管機關將公立學校委託私人辦理，才抓住了委託辦理制度的特徵。 六、招生對象與停辦處理 招生對象：申請設立或改制私立高級中等以下實驗教育學校，應依相關教育階段及法定招生規定辦理。不能將招生對象概括寫成「五歲至十八歲之學生」；這不是該項規定的正確表述。遇到年齡選項，須核對適用對象，不能只憑「高中以下」自行推算。 私立實驗教育學校的實驗教育計畫停辦：應依規定處理停辦及學生轉學安置，不能寫成學生得依意願選擇留校或接受轉學輔導。此處應掌握輔導轉學、妥善銜接就學的方向。 判斷停辦敘述時，要先確認主體是公立或私立學校，再確認停止的是實驗教育計畫或涉及學校停辦。不得把其他情況可能適用的留校安排，直接套用於私立實驗教育學校計畫停辦的規定。 常考陷阱 「教師與課程有創新，所以屬非學校型態」：創新不是非學校型態的專屬特徵。學校透過教師教學與課程設計提供創新學習，本單元應判為學校型態。 「在家教育與非學校型態是兩個平行類別」：在家自學通常屬於非學校型態中的個人實驗教育，須看清上位類別與下位方式。 「在校外學習就是非學校型態」：校外教學、戶外課程只是活動地點改變，不能據此判定教育型態。 「非學校型態得以營利為目的」：與法定定義不符；正確關鍵是非營利、實驗課程及五育均衡發展。 「地方主管機關是教育局或教育處」：若考條例所列主管機關，應答直轄市政府或縣（市）政府。 「創新學校都是委託私人辦理」：必須有公立學校與委託私人辦理的關係，不能只憑課程特色判斷。 「私立實驗教育學校招生對象為五歲至十八歲」：屬錯誤表述，不可將該年齡範圍當成法定招生條件。 「私立實驗教育計畫停辦，得依學生意願留校或輔導轉學」：不能套用這種二選一寫法，應掌握依法停辦及輔導轉學安置的規定。 記憶口訣 「學校整體做實驗，公校委外看委託；個人自學非校型，分類先看辦理制。」 非學校型態定義：「校外、非利、實驗課，德智體群美均衡。」 主管機關：「中央教育部，地方是政府。」地方分為直轄市政府與縣（市）政府，作答時須使用正確名稱。