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教材編選、評選與著作權

科目：教甄◆教育專業科目-中等｜題數：14
教材編選、評選與著作權
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建立於 2026年11月15日

理解教材轉化、評選加權與著作權期間。

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  1. 24. 鄭教師分析教材時不僅顧及學科的論理，還關注使教 材對學生的學習意義度提高，請問鄭老師的教材分析 比較符合以下哪一種教...
  2. 30. 關於學校自編教材，何者有誤？ (A)是教師專業與課程自主的展現 (B)能回應學生學習需求、實踐適性教育 (C)教育用途的重製...
  3. 75. 該教材應送哪一單位審查通過，才能加以實施？ (A)國家教育研究院 (B)教育部國民及學前教育署 (C)新北國中課程發展委員會...
  4. 42.李老師在評選教科書時，考量教科書出版業者是否提供使用教科書的諮詢管道及協助資源。李老師所關心的事 項，屬於下列哪一項...
  5. 42.李老師在評選教科書時，考量教科書出版業者是否提供使用教科書的諮詢管道及協助資源。李老師所關心的事 項，屬於下列哪一項屬...
  6. 某國中數學教師在評選教科書及配合使用的教材與媒體時，分析其是否完整涵蓋數學學習領域的能力指標。此一評選作法關切哪一種屬性...
  7. 16.在教科書評鑑的眾多指標中，關於「文句的可讀性」是屬於以下何種屬性？(A)出版屬性(B)物理屬性(C)內容屬性 (D)教學屬性
  8. 在教學設計的過程中，教師在處理教材時何者正確 (A)教師可以自己編製教材 (B)教師不宜選用外界出版的教材 (C)教師可選用外界出版...