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教甄教育專業科目(中等):44章主題系統整理
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艾斯納課程藝術、教學創作與美感教育
科目:教甄◆教育專業科目-中等|題數:22
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建立於 2026年11月15日
理解表意目標、教學藝術及美感素養。
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43. 某教師善於運用圖片及模型做為課程呈現的媒介,這種作法偏向於學者艾斯納(Eisner)所論述的何種課程呈現方式之運 用? (A)...
38.下列哪一項課程目標的寫法,最符合艾斯納(E.W.Eisner)所稱的「表意目標」? (A)條列澎湖產業發展的優勢、劣勢、威脅、機會...
43. 艾斯納(Eisner, E.W.)認為課程的目標有兩種:教學目標(instructional objectives)與表意 目標(expressive objectives),例如...
28.(E. Eisner)倡議之表意目標(expressive objectives)的敘述,下列何者正確? (A)精確描述問題的情境 (B)強調以操作性的動詞...
64.黃老師經常帶領學生到學校附近的各個社教機構參觀。黃老師認為:學生在出發前雖然沒有特定的目標,但是在參觀後總能引發多元...
. 石老師在教授霧社事件時,要求學生發表此事件的歷史意義。試問石老師較適合用下列何者來敘述此教學活 動之目標? (A)理性目...
30. 下列教學目標的敘述,何者是表意目標(expressive objective)? (A)學生能在十分鐘內完成一種手工藝品 (B)能說出五項博...
下列何者不符合艾斯納(E. W. Eisner)對「教學藝術」的界說? (A)教學藝術係指教學活動中,教師的卓越教學技巧及優雅的誘導方式...