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認知歷程層次

科目：教甄◆教育專業科目-中等｜題數：28
認知歷程層次
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建立於 2026年11月15日

理解記憶至創造及版本差異。

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  1. 75. 王老師所提出的「右岸美報」，可以對應認知過程層面的多項目標，其最高可達到哪一個層次？ (A)創造 (B)評鑑 (C)分析(D)應用
  2. 54. 「能以圖表說明臺灣人口結構的變化趨勢」、「能比較不同能源形式的優缺點」分別屬於哪一個認知層次的學習目標？ (A) 分析、...
  3. 37. 李老師想從藻礁議題引導學生深入思考人類發展活動，應如何與生態環境和平共處。依認知領 域目標層次，下列哪一個課程目標層...
  4. 22. 教師在學生閱讀英文故事後，讓學生以角色扮演的方式說出故事中的對話，以評量學生英語說話的能力。老師這種 評量方式屬於 B...
  5. 34. 布魯姆的認知領域教育目標曾於 2001 年進行修訂，下列修訂的內容何者是錯誤的? (A)將理解(comprehension)修改為了解(underst...
  6. 65. 安德森(Anderson)等人修改布魯姆(Bloom)的「認知」領域教學目標， 其 最高階段的教學目標為? (A)應用 (B)分析 (C)創造 (D)...
  7. 100. 在 1956 年，Bloom 提出了著名的教育目標分類；在 2001 年，一群心理學家、課程專家與測驗專家重新修訂 Bloom 的分類架構...
  8. 45. 王老師為了讓班上學生瞭解近期引發「黑心油」事件的原因，及可能的解決策略， 將班上學生分成數個小組去蒐集相關資料，並在...