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學習重點 找出代名詞真正指向的名詞，再檢查人稱、單複數，以及主格、受格、所有格的形式。 從總數與剩餘數量判斷 one、another、the other、others、the others，並讀完整個列舉結構再作答。 兩者之間用 each、either、neither，要依上下文的肯定、否定語意選擇。 掌握 one、ones、that、those 的替代規則，依被替代名詞的可數性與單複數決定。 比較句先還原省略的名詞，確認比較的是同一類事物。 核心觀念 一、指涉與一致：先找對象，再選形式 代名詞所指向的名詞稱為先行詞。解題時先問「這個字代替誰或什麼」，再檢查形式。先行詞可能位於前一句，也不一定是距離空格最近的名詞。 句中功能單數例子複數例子 主詞：主格he、she、itthey 動詞或介系詞的受詞：受格him、her、itthem 放在名詞前：所有格限定詞his、her、itstheir 獨立代替「所有格＋名詞」：所有格代名詞his、herstheirs 主詞位置：前文提到 various diseases，後句接著列舉各種疾病，主詞應用複數 they。This、that、it 都是單數，不能承接複數的疾病。同理，前文說 omega-3 膠囊被認為能讓孩子更聰明，後句 they are being added to… 的 they 指的是這些膠囊。 受詞位置：介系詞後的人稱代名詞須用受格。航海文章中「造訪三十個國家，並蒐集關於這些國家的資訊」，about 後指回 thirty countries，應用 them。Then 表時間、there 表地點，都是副詞，不能作 about 的受詞；that 是單數，也無法指回複數國家。 所有格：依擁有者決定，與後面名詞的單複數無關。複數 managers 對自己所屬組織有忠誠感，應寫 their organization；organization 雖為單數，也不會使 their 變成 his。Our、my 會引入「我們、我」，上下文沒有這種人稱轉換時不能任意使用。同理，investigators… their work、their projects 中的 their 都指回研究人員。 泛指單數的人時，傳統寫法會用 he／his 承接，例如 a person’s diet can enhance his cognitive abilities，his 指回 a person。 二、從上下文判斷指涉範圍 代名詞有時承接特定名詞，有時概括前面的情況。判斷時要把候選的指涉對象放回句中，檢查語意是否通順。例如談到你常觀看的運動，one of them 表示其中一項運動，that particular sport 則進一步鎖定那一項。 One of＋複數名詞／複數代名詞表示「其中之一」。整個 one of… 片語作主詞時，核心是單數 one，主要動詞用單數。但在 one of those armchair athletes who follow… 這類結構中，關係子句修飾的是複數名詞，所以子句動詞用複數。 Those who… 表「那些……的人」，those 為複數，如 those who suffer from asthma、those who sat a lot，後面的動詞與指涉都配合複數。 三、不定代名詞：總數與剩餘數量是關鍵 形式主要意思與使用條件 one… the other…總共兩個：一個……，另一個……。 one… another…（a third…）一個……，另外一個……；之後還可能有其他的。 others其他一些人或事物，不代表全部剩餘者。 the others特定範圍內其餘全部的人或事物（複數）。 other＋複數名詞其他的……，如 other studies、other proposed ideas。 the other＋單數名詞特定的另一個，如 the other study。 文章若明示正在進行兩項個案研究（two case studies, one on…），介紹一項之後，剩下的就是 the other。The others 是複數，不能表示剩下的一項；another 則沒有「只剩這一個」的意思。 文章若依序提出 one theory、第二種理論，後面又出現 a third，就知道理論不只兩種，第二種要用 another。不能看到 one 就機械式接 the other，必須讀完整個列舉。 涉及兩個對象時，each 表示各自都如此，either 表示兩者中的任一個，neither 表示兩者都不如此。三者單獨作主詞時，在正式用法中接單數動詞，所以單數動詞無法用來區分它們，要看語意。例如文章先說巴黎人與馬賽人說的法語有微妙但關鍵的差異，接著拿魁北克人來比較。整段主旨是「同為法語，各地彼此不同」，因此說兩者「都很像」魁北克人會和主旨衝突；用否定的 neither 表示兩者都不像，才能延續論點。 四、Everything 與 something：看涵蓋範圍 Everything 表示相關範圍內的所有事物，something 表示某個事物。遇到 from A to B 的廣泛列舉，例如從麵包、牛奶、義大利麵到嬰兒配方奶、維他命錠，強調各式產品都包含在內，應用 everything。這裡的「所有」由上下文限定，不必解讀為世上所有事物。 Food 表示泛稱的食物時通常不可數；meal 是可數名詞，單數時需要限定詞。不能因為列舉的是食品就直接選 food，也不能把沒有限定詞的單數 meal 當成泛稱的「食物」。Everything、something、everybody 等作主詞時接單數動詞。 五、One、ones：代替同類可數名詞 One 代替單數可數名詞，ones 代替複數可數名詞，表示同類中的另一個或另一些，常保留形容詞等修飾語。例如 a useful method → another useful one；the most sedentary groups → the least sedentary ones。 比較不同群體時，前文核心名詞是複數 groups，後面就用 ones。決定 one／ones 的是被替代名詞的數，不要被前面的最高級或形容詞誤導。Other 單獨使用時不能當代名詞；others 是「其他人／物」，無法接在 the least sedentary 這種修飾語後面代替 groups。 One 也能承接前述可數名詞並加上新的修飾。例如 it was a startling lesson—and one they answered with…，one 代替 lesson，they answered… 是省略受格關係代名詞的關係子句。換成 it 的話，後面就不能接這種修飾子句；換成 information 或 when 則語意、結構都不通。 It 通常指原來那個特定事物；one 通常表示同類中的一個。不過 one 也能在補充說明中重新描述前述名詞，所以不能僅憑「前面提過」就一律選 it。 六、That、those：比較句中的名詞替代 That 代替單數可數名詞或不可數名詞；those 代替複數可數名詞。比較句中常接 of 片語，表示不同人或事物所具有的同類項目。 原句內容還原方式 a different language from that of the man living in Marseillesthat＝the language the results of A 與 those of Bthose＝the results the influence of sibling relationships… compared with that of the mother-child relationshipthat＝the influence their own performance and that of their fellow studentsthat＝the performance 比較手足關係與親子關係的影響時，比較的是 influence 與 influence。關係子句 which often receives 用單數動詞，也證明先行詞是單數的 influence，所以用 that of。不能因為附近有複數 relationships 就選 those of；which of、part of 則無法構成「與……的影響相比」。 比較學生的表現也一樣：學生自己的 performance 要與同學的 performance 相比，應以 that 代替。Most、many、much 只表示數量，無法代替同一個比較項目。 常考陷阱 只找最近的名詞：先辨認句子在談疾病、國家、管理者，還是影響與表現，再決定指涉。 主格、受格混用：作主詞用 they，介系詞後作受詞用 them。Then、there 是副詞，不能當受詞。 所有格跟著後面的名詞變：their organization 的 their 由複數擁有者決定，與 organization 的單複數無關；沒有人稱轉換時不能選 our、my。 看到 one 就選 the other：先確認是否只有兩個。後面出現 a third，第二個就用 another；明確只有兩個，第二個用 the other，不用 the others 或 another。 each、neither 只看動詞：兩者都接單數動詞，要靠上下文判斷是「各自都像」還是「兩者都不像」。 混淆 others 與 ones：others 表「其他一些」，不能接在形容詞後面；ones 承接複數可數名詞，常見於保留形容詞的比較結構。 用 one 代替不可數或抽象的單數名詞：performance、influence 在這類比較中應用 that of，不能用 one。 只看比較對象的人數：of their fellow students 雖然指很多人，被替代的 performance 仍是單數概念，所以用 that，不用 those。 忽略關係子句：one 後面若接「主詞＋及物動詞」，先檢查是否省略了受格關係代名詞，不要誤以為句子缺連接詞。 記憶口訣 先找所指，再看位置；人稱數量，逐一核對。 兩個剩一用 the other；還有第三用 another。 兩者都是 each，兩者都不 neither。 可數單複 one、ones；比較單數 that，複數 those。 比較先還原：語言比語言，影響比影響，表現比表現。