形近與易混淆動詞

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建立於 2026年10月28日

學習重點 先判斷語意方向：上下文是在表達改善、惡化、恢復、破壞，還是承諾、說服、讓步？先確定方向，再辨認字形。 把動詞與受詞一起記：如 implement a system、emit sound waves、sprain an ankle，不要只背孤立的中文意思。 用句型排除干擾：注意 persuade someone to V、supplement A with B、meddle in 等搭配，以及動詞能否直接接受詞。 掌握篇章線索：轉折、因果與前後事件能指出「恢復原事」「補充措施」「付諸執行」等關係。 核心觀念 一、執行、補充與推動：字形相近，功能不同 動詞詞義與常見搭配辨別重點 implement實施、執行；implement a policy / system / plan把制度或計畫付諸實行；be good at implementing 表示擅長執行，與 planning and analyzing 形成對比。 implicate牽連；implicate someone in a crime常指牽涉犯罪或不當事件。 supplement補充；supplement A with B用 B 補足 A，如 supplement their diets with sports drinks；To supplement this 可銜接原有措施之外的輔助作法。 complement與……相輔相成、使完整強調彼此配合得宜。 compliment稱讚；compliment someone on something與執行、補充無關。 accelerate加速；accelerate progress / development促使某項進程更快，如加速走向無化學農業的進程。 conduce to 表示有助於，通常須搭配 to；conflict with 表示與……衝突。amend 是修正，attract 是吸引，act 是行動，皆不能直接取代「加速進程」。 二、增強或減輕：看清正負方向 mitigate 指減輕不良影響、痛苦或嚴重程度，常搭配 effects、damage、risk。aggravate 是使惡化；intensify 是使加劇、增強，本身未必負面；provoke 是引發反應、激怒。 strengthen relations 指強化關係；unleash creativity / imagination 指釋放創造力或想像力。lease 是出租、租用，unload 是卸貨或卸下，lessen 是減少。contempt 是名詞「輕蔑」，不能當動詞；disapprove of 是不贊同；apprehend 可指逮捕或理解。 revive 表示使復甦、恢復生機，適用於生態復育或傳統復興；reduce 是減少，sacrifice 是犧牲，sanction 可指批准或制裁，須依語境判斷。ravage 則指嚴重破壞、摧殘，森林遭野火摧毀可用 be ravaged (by fires)；caution 是警告，approach 是接近，retaliate 是報復。 三、說服、承諾、讓步與司法陳述 persuade someone to V：說服某人做某事。predict 是預測，preserve 是保存，perform 是表演或執行。 inspire someone to V：激勵某人做某事。expand 是擴大，offend 是冒犯，approach 是接近或著手處理。 pledge to V：承諾、誓言做某事，常用於政府、領袖的公開承諾。cuddle 是擁抱，enthrone 是使登基，reprieve 是緩刑或暫緩處罰。 concede something to someone：經交涉後讓步、給予對方某項要求，如罷工後資方讓步同意加薪。confess 是坦承；conclude 是下結論或結束；succeed 是成功或接替。 testify that…：作證指出……，也可用 testify before a (grand) jury。manipulate 是操控，preview 是預先觀看。 interrogate someone about something：就某事訊問、審問某人；被動式為 be interrogated by the police。convince 是使信服，irritate 是使惱怒，complain 是抱怨且為不及物動詞，不能用被動式接人。 四、自然現象、身體狀態與日常動作 動詞或搭配意思與語境易混淆處 capsize船隻翻覆embark 是登船或開始；decline 是下降、婉拒；peddle 是兜售。 evaporate水分蒸發evolve 演變；evaluate 評估；evacuate 撤離、疏散。 circulate空氣、液體循環流動calculate 計算；illuminate 照亮；illustrate 舉例說明、配插圖。 emit發出聲波、光或氣體dismiss 解僱、駁回；neutralize 中和；eliminate 消除。 paralyze使癱瘓、使失去功能strangle 勒死；still 作動詞可指使靜止、使平靜；vote 投票。 stagger踉蹌、步履不穩insulate 隔離、絕緣；sanitize 消毒；infect 感染。 sprain an ankle扭傷腳踝sprinkle 灑；squeeze 擠壓；swell 腫脹，多作不及物動詞，不能表達扭傷。 mop the floor拖地、拖乾地面climb 攀爬；label 貼標籤；renew 更新。 have one’s hair combed back 表示讓頭髮向後梳整，結構是 have＋受詞＋過去分詞。tear、pull、push 分別偏向撕扯、拉、推，不能精確表達「梳理整齊」。 五、抽象語意與篇章銜接 affect 通常是動詞「影響」；effect 常作名詞「效果」，作動詞則是「促成、實現」，如 effect a change。疾病影響身體動作時，用 affect movement；offend 是冒犯，defend 是防衛。epitomize 是「成為……的典型、集中體現」，可用於呈現某種處境最鮮明、最糟的特徵；resolve 是解決，elevate 是提升。 resume doing something 是中斷後恢復做原來的事；maintain 是維持，preserve 是保存，withdraw 是撤回或退出。overlap 表示部分重疊，可描述同一人兼有多種興趣、分類彼此交疊；disintegrate 是瓦解，submerge 是淹沒，vanish 是消失。 描述語言演變與消亡：evolve into / turn into 指演變成另一種語言；die out、vanish、disappear 指語言消失。 blend A into B 是使 A 融入 B，空間設計可用 be blended into the lobby；curtail 是縮減，shrink 是縮小，spread 是散布或延伸。appreciate an artist’s work 是欣賞、賞識作品；accuse 是指控，donate 是捐贈，delete 是刪除。 六、介系詞與固定句型決定答案 keep A to＋限量：將 A 控制在某範圍；keep salt intake to less than… 表示限制在低於某數量。provide 是提供，induce 是誘發，seduce 是引誘。 meddle in：干涉、插手，常帶負面意味。attempt 是嘗試，declare 是宣布，legislate 是立法。 yearn for：渴望、思念；yearn for the good old days 表達懷念過往。strive for 是努力爭取；petition 是請願；evacuate 是撤離。 blame A for B：因 B 責怪 A；被動為 A is blamed for B。tease 是取笑，admire 是欽佩，praise 是讚揚，皆與「被歸咎」語意相反或無關。 adapt oneself to＋環境：使自己適應環境，to 是介系詞，後接名詞。訓練身心遵循規則可用 train A to V。 distinguish A from B：使 A 有別於 B，常用於說明「某能力使成功者有別於平庸者」。 常考陷阱 不要只看主題相關：提到垃圾不一定選 dispose of。dispose of 後須有受詞，如 dispose of waste；litter 可單獨作不及物動詞表示亂丟垃圾。表示「擺脫」的標準搭配是 get rid of，不是 rid off。swear 是發誓或咒罵。 分清補充與執行：已有主要措施，再增加輔助措施，是 supplement；強調規劃後實際去做，是 implement。constitute 是構成，scramble 是爭搶、倉促行動；constraint 是名詞，動詞為 constrain。 字首相同的誘答：implement / implicate、conduce / conflict、evaporate / evacuate / evaluate / evolve、sprain / sprinkle、compliment / complement / supplement，選項常刻意排在一起，必須回到受詞與語境判斷。 詞性與介系詞篩選：contempt、constraint 是名詞，不能放在動詞位置；succeed 表示成功時接 in doing，不接受詞（及物時意為「接替」）；disapprove 常接 of；conduce 常接 to。 文字內容用 read：標語、告示、手環作主詞時，read 可表示「上面寫著」。the white rubber bands that read… 中，that 指複數手環，故用 read；write 是人書寫的動作，to read 也不能取代修飾名詞的關係子句。 辨認動作先後：stop to V 是停下原事去做另一件事；stop V-ing 是停止該動作。插入短暫行動後「馬上回到原工作」，resume 最符合語境，maintain 沒有中斷後恢復之意。 題組看空格前後語法：be + p.p. 提示被動（be blamed for、be blended into、be ravaged），主詞單複數與時態決定動詞形式，再配合段落主旨選義。 記憶口訣 「制度 implement，缺口 supplement，搭配 complement，稱讚 compliment。」 「減害 mitigate，加害 aggravate；中斷後 resume，思念用 yearn for。」 「水蒸 evaporate，人撤 evacuate；踝扭 sprain，船翻 capsize。」