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學習重點 先拆解任務，再安排段落：確認主題、字數、指定段數、作答動詞，以及是否要求標題、立場、例子或結果。 全文有主旨，段落有分工：開頭提出中心論點，主體逐步發展，結尾回扣主張。 論點必須展開：每個重點都應交代原因、作用或具體情境，不能只堆疊抽象名詞。 依題型組織內容：分辨利弊比較、問題解決、選擇論證、新聞回應、只給標題的命題作文與理想描寫，避免一套模板套到底。 扣題與連貫並重：用清楚的因果、對比、例證及指涉，讓讀者看懂句子與段落的關係。 核心觀念 一、審題：將英文指令轉成作答清單 題目背景提供寫作情境，真正決定內容的是作答指令。discuss impacts 要分析影響；propose solutions 或 share methods 要提出方法；give your opinion、in your opinion 要明確表態；explain why 要解釋原因；describe your reactions 要寫出自己的感受與理由；use specific details and examples 要提供細節與例證。出現 and 時，通常代表兩項任務都必須完成。 字數與格式依當次題目辦理：about 200 words、200–250 words、250–300 words 與約 300 字不可一律視為相同要求。指定兩段，就將任務放入兩段；指定「第一段寫什麼、第二段寫什麼」，就照順序分配；要求自訂標題，就另擬切題且有吸引力的標題；要求 introduction、body、conclusion，三部分都要清楚可辨。未指定段數時，可採三至四段，但不要為了段落整齊犧牲內容。 寫作前可用簡短提綱列出「立場、兩個主論點、各一個例子、結論」。約 250 字的自由分段文章，可將開頭與結尾各控制在約 40 字，其餘用於論證；這是練習配置，並非評分硬性規定。 二、文章與段落的基本組織 引言交代議題並提出中心論點，例如：Smart homes offer convenience, but their benefits depend on careful protection of personal data. 這個主張同時預告便利性與資料風險，後文就應依序發展。 主體段可採「主題句→解釋→例子→扣回主張」。例如，先主張大眾運輸能改善通勤，再說明班次增加如何縮短候車時間，接著以學生或上班族的通勤情境支持。例子不必是真實統計，但假設情境應明確，不能杜撰研究或數據。 結論整合論證、重申選擇，或指出建議實施後的合理展望；避免突然加入未討論的新理由。只有兩段時，可把引言功能放在首段開頭，結論功能放在末段結尾。 三、依題型決定發展方式 題型組織方式作答關鍵 利弊與立場背景→優點→缺點→判斷兩面皆須說明；要求個人意見時，須提出取捨依據。 問題與解決問題及影響→對策→預期結果方法須對應問題，說明誰採取行動、如何改善。 選擇與理由明確選擇→理由與例證→重申價值集中支持一項選擇，避免平均介紹所有選項。 新聞與反應簡述消息→表達反應→分析依據→反思不只轉述背景，也要說明贊同、驚訝或保留的原因。 解釋原因現象→原因一→原因二→總結回答「為什麼」，每個原因都要連回題目描述的現象。 命題作文（只給標題）界定題目→分點發展→收束自行提出中心論點，標題中的每個關鍵詞都要照顧到。 理想與描寫界定理想→具體描繪→說明意義以生活場景支撐價值，避免空喊幸福、和平與成功。 四、科技與生活議題：比較利益、風險及應對 資料外洩應兼顧個人與社會：個人可能面臨詐騙、身分冒用、隱私受損及焦慮；組織與社會則可能承受營運中斷、處理成本與信任下降。預防可談不同帳號使用不同的強密碼、多因素驗證、軟體更新及辨識釣魚訊息；降低損害可談發現異常後更改密碼、通知相關單位並監控帳戶。題目要求分享「你覺得有用」的方法，可用個人習慣舉例。須區分事前預防與事後減害，不能保證任何措施完全杜絕風險。 智慧家庭可比較便利、能源管理與遠端照護，以及隱私、資安、建置成本和對網路的依賴；最後必須提出個人立場，可採有條件支持。居家工作可談免通勤與彈性，也須分析孤立感、溝通困難及工作生活界線模糊；若題目指定首段寫認識或經驗、次段寫利弊，就應遵守，不宜自行改成四段。 外送服務可從消費者便利、餐廳接觸客源、外送員工作機會等面向切入，再討論額外費用、包裝垃圾與配送交通風險；題目問 in your opinion，結尾應表明整體看法。每一項都要說明影響對象，避免把不同角色的利益混為一談。 五、公共問題：建立「問題—措施—效果」的因果鏈 職場拖延重點是如何停止：將大任務拆成小步驟、訂定階段期限、安排優先順序、關閉干擾通知，並用進度回報協助落實。可先簡述原因，但篇幅應集中於可操作的方法。 環境議題應選定臺灣的一項問題，如空氣污染或塑膠廢棄物，依序完成「指出問題、提出方案、推想結果」三項任務；要求標題時，不可遺漏。少子化須涵蓋嚴重性、影響與給政府的對策，可從人口老化、勞動供給及照護壓力，連結托育支持、工作家庭平衡與居住負擔；不必冒險引用不確定的出生率數字。 經濟衰退可先確定個人、企業或政府的論述層次，再談必要支出規劃、技能培養、就業支持等方法，說明如何減輕衝擊。司法批評若要求詞語由來、被批評者的共同特徵與改善措施，三者皆須處理。由來可概述為：部分爭議判決（例如涉及兒童性侵的案件）被認為不符社會常理，引發輿論不滿，「恐龍」遂被用來比喻觀念過時、與社會經驗脫節的法官；不可虛構首創者、確切年代或案件細節。共同特徵可寫判決說理難以理解、欠缺同理心、忽視社會觀感。措施可連結持續進修、判決說理透明、適當的評鑑與問責及人民參與審判，並兼顧司法獨立。 六、選擇、回應與抽象主題：把觀點寫具體 改善城鎮時，應從公園、圖書館或大眾運輸中明確選擇一項，以居民需求、使用情境及長期效益支持。教導長者電腦與網路技能可具體寫視訊聯絡、線上掛號及辨識詐騙訊息，並說明耐心示範、反覆練習如何促進自主與人際連結；題目問 why 並強調豐富自己的生活，因此受益也可包含教學者的同理心與成就感。 無目的地飛行的重點是解釋人們為何喜愛搭機旅行：登機儀式、窗外景色、機上餐點與飛行感受、暫離日常，在疫情無法出國時滿足旅行的期待。不能只列出抵達國外後才能進行的活動。幸福排名回應則可利用題幹中的健康餘命、人均所得、社會支持、選擇自由、廉潔及慈善等面向分析感受，並指出整體排名不必然代表每個人的生活經驗。 完美人生只給標題，宜先界定自己的標準，再以健康、關係、目標或面對挫折的態度展開，也可主張完美人生不等於毫無缺憾。黃金時代可描繪過去或未來，但須交代構成理想時代的條件，並具備引言、主體與結論。閱讀的樂趣與益處要同時寫 joy 與 advantages，例如故事帶來想像的愉悅，閱讀不同觀點則增進知識、理解與判斷。 七、連貫表達：連接詞必須符合邏輯 因果可用 because、therefore、as a result；對比可用 however、whereas、on the other hand；例證可用 for example、for instance；補充可用 moreover、in addition；結論可用 in conclusion、overall。連接詞只能呈現關係，不能代替論證。同時注意 this、they、such measures 的指涉對象清楚，並維持時態與主詞一致。敘述過去經驗多用過去式，討論一般現象多用現在式，推想措施效果可用 may、could 或 would。 常考陷阱 只寫一半任務：寫影響卻沒對策、寫優點卻漏缺點、寫利弊卻沒表態、寫理想卻沒有具體內涵。審題時圈出所有作答動詞與連接的任務。 偏離指令重心：方法題長篇描述問題，反應題只重述新聞，選擇題把所有選項各寫一點，解釋原因題只敘述事件，都會削弱切題程度。 用口號充當方案：We should raise awareness. 過於籠統；須補上執行者、做法與改善機制。 主張超出證據：避免 all、always、completely 等過度概括；沒有把握的統計、法律規定、歷史起源不要編造。 例子與論點脫節：例子之後補一句解釋，指出它如何支持本段主旨，不能讓故事取代論證。 形式套版：不可因背熟四段式而違反指定兩段或指定段落內容，也不可漏掉標題、字數範圍或結論要求。 記憶口訣 審題「題、量、段、令」：主題、字數、段數、指令。展開「點、理、例、扣」：提出論點、解釋道理、給出例子、扣回主旨。對策「誰、做、效」：誰來執行、做什麼、預期產生什麼效果。