105年 - 105 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_輔導與諮商學系：諮商理論與實務#145933

一、試說明國小學齡兒童對死亡的理解(10分)，並論述協助其面對死亡失落的原則與策略(15分)。

二、試概述敘事治療的主要概念與技巧(15分)，並論述敘事治療的實務價值(10分)。

1.請說明第三波認知行為治療和第一波與第二波的主要差異為何(5分)？

2.試舉出兩種屬於第三波認知行為治療的代表模式，並簡述其主要核心理論(10分)。

3.請從您所列舉的兩種第三波治療模式中，選擇其中一個治療模式，說明您將如何為以下個案進行治療：阿珍現年二十五歲，但是已有多次自我傷害的紀錄，從國中時期就開始拿刀子劃割手脕。她常感到自己活的很孤單，很渴望被愛，但是又無法讓親密關係延續太久。阿珍的原生家庭並不美滿，酗酒成性的父親會對母親施暴，後來母親拋下她和弟弟離家出走。阿珍小六的時候，父親曾對她性侵害，被老師知悉後通報社工，自此阿珍和弟弟被安置在機構裡，後來父親也入獄服刑。自高職畢業後阿珍的工作都不太順利，因為阿珍認為同事對她都不友善，甚至排擠她。以前安置機構的生活輔導員得知她的近況後，鼓勵阿珍來作心理諮商(10分)。

1.試說明何謂實證治療，以及為個案提供實證治療的優點和限制為何(10分)？

2.請舉出一個你所知道的實證心理治療模式，說明其適用對象、主要治療理論與架構為何？以及所採取的技術有哪些(15分)？