106年 - 106 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題：心理學導論#144857

科目：【阿摩】未分類題庫 | 年份：106年 | 選擇題數：0 | 申論題數：8

1.請說明教師期望(teacher expectations)與自我應驗預言(self-fulfilling prophecy)心理效應之師生互動歷程及其教學應用意含。(20分)

2.請指出馬斯洛(Maslow)需求階層(hierarchy of needs)理論在引起及維持學生學習動機運用上之啟示。(20分)

3.請說明羅賓森(F. P. Robison)所提有效讀書的SQ3R方法及其原理。(20分)

4.請比較柯伯格(L. Kohlberg)與基里艮(C. Gilligan)對道德發展的看法。(20分)

1.請解釋「運作記憶」(working memory)之內涵。(5分)

2.請說明「學習遷移」(learning transfer)之含義。(5分)

3.請簡述「z分數」之意義。(5分)

4.請簡述「晶體智力」(crystallized intelligence)之意義。(5分)