115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政：社會工作#144465

 (一)地方發展、社會計畫與社會行動3種社區工作模式的主要目標、對問題形成原因的基本假設，以及社區工作者所扮演的角色為何？（12分）

(二)若你是一位服務於該地區的社區工作者，將如何選擇或整合前述社區工作模式，推動無障礙交通服務之改善？請說明所採取的工作策略、選擇理由及可能面臨的限制。（13分）

二、某社區高齡人口比例偏高，青年多因就學與就業外流。近年部分青年返鄉，卻與長者互動有限，雙方對社區發展需求與生活經驗亦缺乏理解；此外，社區工作者初步訪談發現，長者熟悉地方歷史、傳統技藝及人際網絡，返鄉青年則具數位工具、活動企劃及對外連結能力。若社區發展協會擬推動為期6個月的跨世代共融方案，請說明如何善用雙方優勢，規劃方案目標、理論或方案假設、參與對象、所需資源、主要服務內容、角色分工、共同決策方式，以及成效評估指標與資料蒐集方法。（25分）

三、社會工作者常以性別、族群、階級、障礙、年齡或性傾向理解服務對象，但多重身分的列舉不等同於交織性分析。請說明交織性（intersectionality）的意涵及不同權力關係如何共同形塑處境，並自擬一個具有兩種以上身分交織的服務情境，分析單一身分類別可能造成的評估與介入盲點，提出反壓迫實務作法。（25分）

四、隨著失業、慢性疾病與債務等生活風險相互交織，優勢觀點與復原力已成為社會工作者協助服務對象面對逆境的重要概念。王先生52歲，餐廳歇業後失業，因糖尿病及債務感到無望，自認是「失敗的人」；惟仍為鄰居備餐、與前同事聯繫並長期參與宮廟志工。請說明優勢觀點與復原力的意涵，並分析本案之評估重點、介入方向及運用限制。（25分）