115年 - 115-2 國立基隆高級中學_教師甄選試題：音樂科#142602

一、 四部和聲題 20%
1. 此曲為 Bach 聖詠，請分析指定(         )的和絃級數，填於下方答案欄，並圈出四種和聲外 音位置並註明名稱:經過音(passing note)、鄰音(neighboring note)、先現音 (anticipation)、掛留音(suspension)
一格一分，一種和聲外音一分(同類型只有一分) 10%

2. 請根據下列數字低音完成混聲四部和聲，並標示和弦級數或功能代號。

二、 曲式或樂曲分析題組20%
1. 請分析下列譜例之調性與和聲，將正確的調性及和絃級數或功能和聲代號填入空格中(10%)

2. 請分析下列譜例之樂句結構，並標明終止式的類型(10%)

1. Trio Sonata

2. Blues

3. Harmonic series

4. 七字仔調

5. Quantize

四、 升大學音樂理論科目新式題型設計題 20% 下列譜例選自貝多芬(L. van Beethoven)《第一號鋼琴奏鳴曲》，請以此譜例設計一組包含４題 選擇題(每題４個選項)的升大學音樂理論科目新式題型完整題組，須提供正確答案。

五、申論題
1. 請以「基隆藝文特色」為主題，擬定一份高中音樂科教學簡案，教學單元以音樂科為主，並協同美術科進行跨科教學設計。教學簡案包括：單元名稱、教學理念、單元目標、單元節數與分配、引起動機活動、正式教學活動、評量方式等。(10%)

2.在藝術才能音樂班新課綱中，術導扮演著很重要的角色，請問在指導學生準備音樂系學習歷程檔案時，老師在課程與活動設計上，會如何做系統(高一到高三)的設計與安排?且在評量規準上，如何訂定要求?(10%)