11.張老師運用此一教學設計最主要的用意為何？
(A)改善班級常規管理
(B)提供學生前導組體
(C)增加學生學習精熟
(D)提供鷹架增進學習

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統計： A(6), B(199), C(94), D(1833), E(0) #1710227

詳解 (共 2 筆)

#2609610

各組均有「高中低」程度的學生，小組共同討論

程度好的學生帶領其他學生討論→→提供鷹架

 

PS:前導組織的功能主要是「喚起學生舊經驗，並與新學習做聯繫 」，題目並無提及

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#2509869
藉由異質分組，讓程度較好的學生把程度較差...
(共 930 字，隱藏中）
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