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無年度 - 輔導概論#16008
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【已刪除】29.當我們從學校畢業,準備要踏入職場時,我們可以透過生涯規劃得知哪些訊息,提高自己對工作世界的瞭解?
(A)自我的生理與心理狀況
(B)職業倫理
(C)時間的分配及運用
(D)薪資福利。
答案:
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統計:
A(411), B(308), C(90), D(64), E(0) #580599
詳解 (共 3 筆)
みや
B2 · 2015/04/13
#1030230
???
2
1
希希
B1 · 2015/03/23
#1016959
??
2
1
徐忻
B3 · 2017/11/14
#2488461
????
(共 6 字,隱藏中)
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1
相關試題
30.舒伯將人的生涯發展歷程分為五個階段,下列有關「試探階段」的描述何者錯誤? (A)約在0~14歲之間 (B)藉由各種經驗找尋生涯目標與發展方向 (C)主要發展任務在將職業喜好逐漸具體化 (D)大約處於青少年階段。
#580600
31.小青今年剛滿25歲,經過幾年的工作經驗,認為自己適合廣告公司具挑戰性且緊湊的工作特性,不斷地在工作上力求表現,希望得到主管賞識。請問小青正值舒伯的生涯發展歷程中何種階段? (A)試探階段 (B)維持階段 (C)建立階段 (D)成長階段。
#580601
32.阿治為一高職生,在經過反覆思考及分析之後,確立要成為室內設計師的目標。而根據生涯要素模式的步驟,阿治接下來應該先考慮何者,以朝自己的理想邁進? (A)以設計類別的最高學府為升學目標 (B)到室內設計事務所應徵 (C)蒐集室內設計的相關工作資訊 (D)馬上出國,就讀國外室內設計學院。
#580602
33.下列何者不為高職學生生涯發展的具體任務? (A)明白自我需求 (B)熟悉就業技巧 (C)準備技能檢定 (D)順應潮流、輕易變更。
#580603
34.透過生涯規劃的確立,我們可以 (A)瞭解他人的價值觀 (B)調適自我壓力 (C)調整評判他人的標準 (D)增加優越感。
#580604
35.生涯三角模式,其中「自己與環境的關係」,不包括 (A)自我價值觀 (B)社經文化 (C)家庭生活 (D)助力因素。
#580605
36.在生涯規劃的過程中,我們無法透過下列何種方式來培養自己的生涯能力? (A)休閒生活的安排 (B)參與相關進修課程 (C)參加與工作相關演講和座談會 (D)向教師諮詢相關資訊。
#580606
37.生涯三角模式使生涯規劃有架構可循,以下相關之描述何者為誤? (A)由三個三角形和一個圓形所組成 (B)圓形為模式的核心部分 (C)目標的設定受三個三角形的影響 (D)圓形表示生涯探索與規劃的重點。
#580607
38.試探階段可分為三個時期,下列何者為非? (A)暫定期 (B)成長期 (C)過渡期 (D)嘗試期。
#580608
39.元元年約19歲,剛從高職畢業,正式進入就業市場,接受專業訓練。請問元元正值試探階段的何種時期? (A)暫定期 (B)成長期 (C)過渡期 (D)嘗試期。
#580609
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