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100年 - 嘉義市100學年度國民中學教師甄試輔導活動科#5250
> 試題詳解
代幣法(Token economy)係以具有交換價值的象徵物代替金錢的獎勵作用,它所運用的原理為何?
(A) 古典制約學習
(B) 操作制約學習
(C) 認知學習
(D) 觀察學習
答案:
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統計:
A(66), B(969), C(3), D(2), E(0) #215494
詳解 (共 2 筆)
柯2
B1 · 2019/03/18
#3249854
正增強,給予金錢增加好表現出現次數
(共 19 字,隱藏中)
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3
1
超強筆記 最短捷徑 IG:insistteacher520
B2 · 2024/07/11
#6160546
此為堅持老師筆記~
2
0
私人筆記 (共 1 筆)
監獄官/國文教師
2025/03/26
私人筆記#6819094
未解鎖
代幣法定義:此法建立在操作制約之增強與削...
(共 268 字,隱藏中)
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2
0
相關試題
37.代幣法(Token economy)係以具有交換價值的象徵物代替金錢的獎勵作用,它所運用的原理為何? (A)古典制約學習 (B)操作制約學習 (C)認知學習 (D)觀察學習
#840725
一位男性在女同事身上感受到強烈的性吸引力,但他卻一直認為是女同事在挑逗他,如此一來,他就不必去面對或處理自己的不當慾念,這種防衛方式稱為: (A) 反向作用 (B) 合理化 (C) 投射作用 (D) 補償作用
#215495
下列何者是完形治療理論的核心概念? (1)諮商師經常協助當事人探討自己需要什麼 (2)強調整合個體內在二分式的對立現象,讓當事人透過對話呈現其衝突所在 (3)認為人的焦慮主要源自於人發現自己的有限 (4)不適應的行為是因為個體有未完成事件,阻礙形象—背景的轉換 (A)1,2 (B)3 (C)2,4 (D)4
#215496
非語言線索能提供豐富訊息,常透露出個案未能覺察的情緒,下列哪個學派會注意個案的肢體語言? (A) 精神分析學派 (B) 存在主義治療學派 (C) 個人中心學派 (D) 完形治療學派
#215497
當個案大部份的時間都在抱怨親子關係的衝突及痛苦,如果你是現實治療學派諮商員,你會如何處理? (A) 探討她的非理性想法 (B) 解釋她痛苦的來源 (C) 探討她目前的作為對親子關係是否有助益 (D) 協助她充分宣洩情緒
#215498
理情行為治療(REBT)主張人格的A-B-C理論,其中C代表:(A) 信念 (B) 事件 (C) 情緒和行為結果 (D) 效果
#215499
下列哪一個理論學派主張行為是含目的性,而且是目標導向的? (A) 存在主義學派 (B) 阿德勒學派 (C) 個人中心學派 (D) 現實治療學派
#215500
若諮商員小時候被父母忽略,當有一個同樣被父母忽略的個案前來求助,諮商員可能會過度認同個案的受苦,而變成很投入想要「拯救」個案而失去客觀性,這種現象稱為: (A) 移情 (B) 反移情 (C) 抗拒 (D) 昇華
#215501
個案將對過去重要他人的情緒經驗轉移到諮商員身上,這種現象稱為: (A) 自由聯想 (B) 移情作用 (C) 抗拒 (D) 補償作用
#215502
諮商員與個案就目前發生在諮商中兩人的關係,進行直接而開放的討論,此種諮商技術為何?(A) 澄清 (B) 立即性 (C) 摘要 (D) 解釋
#215503
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