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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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無年度 - 96國立高雄師範大學96學年度實習學生(教師)教師資格檢定考試模擬考#828
> 試題詳解
在學校中有「地球科學」課程而不教風水命理,這是基於教育的何種性質來判斷?
(A)認知性
(B)價值性
(C)自願性
(D)創造性
答案:
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統計:
A(805), B(170), C(4), D(2), E(0) #40195
詳解 (共 2 筆)
can7890j
B1 · 2017/02/01
#1604827
Peters 教育三大規準(真)認知性:...
(共 100 字,隱藏中)
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瑜庭
B2 · 2017/02/14
#1622760
Peters教育三大規準
1.認知性(真) :所教的要符合知識內容
2.價值性(善): 所教的要有價值存在
3.自願性: 學習是要學生自願來學習,教師不可以逼迫學生
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相關試題
學校負責蒐集、分析、保管學生輔導資料,實施性向、智力測驗、出版輔導刊物等等有關文書方面的工作,是學校哪一組的業務? (A)輔導組 (B)資料組 (C)特教組 (D)生活輔導組。
#40196
在我國,下列哪一種教育法令必須經過立法院三讀審查,才能通過? (A)教育人員任用條例 (B)國民教育法施行細則 (C)教育部師資培育審議委員會設置要點 (D)高級中等以下學校及幼稚園教師在職進修辦法。
#40197
我國近十年來的教育改革,就理念而言,大體上最不受到下列哪些教育哲學或理論的影響? (A)實用主義、進步主義; (B) 永恆主義、精粹主義; (C) 後現代主義、多元文化主義; (D)人本主義、建構主義
#40198
下列哪一種法律揭示了教育權之主體、教師專業自主權及學生學習權的保障? (A)教師法 (B)教育基本法 (C)國民教育法 (D)強迫入學條例。
#40199
下列何者不是科層體制(bureaucracy)的主要特徵? (A)明確的組織分工,階層體制分明 (B)以專業能力及資格做為用人的標準 (C)公事公辦,公私之間有嚴格的劃分 (D)強調同僚體制,尊重部屬的專業自主。
#40200
依據教育部之規定,國民中學學生未經請假、不明原因未到校上課達幾日以上者,列為中輟生,應立即填具通報單通報? (A)三日 (B)五日 (C)七日 (D)十五日。
#40201
歐洲宗教改革對教育產生的影響是? (A)人民控制了教育權 (B)宗教控制了教育權 (C)政府控制了教育權 (D)教育失去了重要性。
#40202
某國中曾經發生校長與某一教師因些微理念細故不合,由於處理不善,造成教師集體罷課,最後導致學校組織崩壞,校風不振,請問對此細微初始條件的敏感(小爭吵),引發難以預期的系統的變化(校風不振),這種效應稱為? (A)比馬龍(B斯德哥爾摩(C)群聚(D)蝴蝶。
#40203
赫欽斯(R. M. Hutchins)認為何種教育會使受教者更易陷入傳播媒體之思想控制的危險? (A)不重實際經驗教材,只求抽象思考訓練 (B)倚賴媒體教學,不自行研創教材教法 (C)偏重人文學科,輕視自然科學 (D)指傳授基本讀、寫、算的技能,不求博雅深入的思想陶冶
#40204
德國文化哲學大師斯普朗格(E. Spranger)認為哪一類人格類型最具有教育愛,且最適合從事教育工作? (A)理論型人格 (B)審美型人格 (C)宗教型人格 (D)社會型人格
#40205
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