在普通班就讀之特殊學生產生行為問題時，
(A)普通班老師應與特教老師共同合作，發覺學生問題行為之源頭並共商對策，共同執行行為改變策略
(B)特教老師應單獨負起輔導該生的責任
(C) 普通班老師應單獨負起輔導該生的責任
(D)訓導處應單獨負起輔導該生的責任（師大特研92）

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統計： A(704), B(2), C(1), D(0), E(0) #382018

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#3367500
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