阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆諮商輔導專業
>
98年 - 輔導活動-桃園縣98年國民中學新進教師甄選#933
> 試題詳解
存在主義的輔導取向將焦慮視為:
(A)精神疾患的前驅症狀
(B)成長的催化劑
(C)潛意識的防衛方式
(D)家庭功能不彰的表徵
答案:
登入後查看
統計:
A(20), B(1007), C(41), D(6), E(0) #44499
詳解 (共 2 筆)
Miko Miko
B2 · 2018/07/26
#2939514
存在主義認為焦慮是伴隨生命的現象不是要解...
(共 26 字,隱藏中)
前往觀看
5
0
Anita Chung
B1 · 2011/10/10
#212448
阿...........熊熊忘記 殘念
0
0
相關試題
造成你困擾的原因不是事件,而是你對這些事件的看法。上述這句話,正足以反映下列哪個學派的核心精神? (A)REBT (B)人文學派 (C)行為學派 (D)現實學派
#44500
當代精神分析學派的實務發展特色與趨勢是: (A)因為文明病越來越複雜,導致治療越趨長期 (B)因個體的心理症狀越發多元與獨特,此學派之團體治療型式越趨沉寂 (C)越來越重視在治療早期就與當事人建立良好的同盟關係 (D)越來越放棄對人格違常患者的治療
#44501
家族治療的發展源頭理論是控制理論,同樣以控制理論作為基礎的學派是: (A)現實治療學派 (B)存在主義諮商學派 (C)行為治療學派 (D)敘事諮商學派
#44502
Adler治療學派倚重於探索當事人之家庭星座(familyconstellation),以下敘述何者不符合Adler對家庭的觀點? (A)人類問題本質上是社會性的,強調家人間的關係 (B)同一個家庭的孩子,擁有同樣的成長環境 (C)出生序會影響孩子於家庭中的心理位置 (D)處理手足關係為Adler學派之治療關鍵
#44503
下列哪個概念不屬於家庭系統之認識論? (A)個體行為屬循環回饋機制之一部份 (B)家庭問題的內容(content)比家庭如何傳遞(process)其問題訊息來得重要 (C)健康的家庭總在型態發生及型態靜止中求取平衡 (D)IP的問題行為不能脫離家庭脈絡來理解
#44504
除了羅傑斯((C)Rogers),下列還有誰的諮商風格是現象學、強調全人及創造力,將當事人視為目標導向的?(A)Adler(B)Ellis (C)Lazarus(D)W.Glasser
#44505
夫妻衝突時,為了避免與對方說話,而將孩子當成傳話筒,這種現象稱為: (A)防衛性認同 (B)三角關係 (C)跨世代傳遞 (D)親職化
#44506
Herr認為心理動力學派對於青少年生涯諮商有重要貢獻。下列敘述何者為非? 1.提供與生涯有關之過去經驗和現在行為的關連性。 2.協助青少年了解家庭中或過去關係中尚未解決的衝突,使這些衝突不阻礙其目前和同事或上司的互動。 3.促使青少年了解因他人期待所造成的負向自我觀或負向自我效能感 4.協助青少年檢視過去的教育、就業及社會經驗,以澄清其需求,和希望從工作中獲取的滿足感。 5.促進青少年釐清其興趣、性向、與未來科系之間的關連性。 (A)1、2 (B)3 (C)3、4 (D)5
#44507
行為取向生涯諮商主張,個人職業偏好的形成係奠基於一連串的工具或連結性的學習經驗,這樣學習經驗不包括哪項? (A)自我觀察類推 (B)重要他人的期許與現在行為的關連 (C)任務取向技巧 (D)行動
#44508
以下那個不是心理動力生涯諮商中所使用的技術? (A)結構性訪談 (B)投射技術 (C)決定平衡單 (D)分類組合卡
#44509
相關試卷
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟試題_國小/國中:輔導知能#140338
2026 年 · #140338
115年 - 115 台南市立蓮潭國民中學_教師甄選初試試題﹕專任輔導教師#140300
2026 年 · #140300
115年 - 115 屏東縣國民小學暨幼兒園教師聯合甄選_國小專任輔導教師:輔導知能#140293
2026 年 · #140293
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:輔導專業知能科#140265
2026 年 · #140265
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:輔導科#140121
2026 年 · #140121
115年 - 115 國立南科國際實驗高級中學教師甄選_國中部:專任輔導科#140103
2026 年 · #140103
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:輔導科#139866
2026 年 · #139866
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:專任輔導教師#139865
2026 年 · #139865
115年 - 115-1 國立中科實驗中學國中部_教師甄選試題︰輔導專業知能#139714
2026 年 · #139714
115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題:輔導科#139354
2026 年 · #139354