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101年 - 花蓮縣101 學年度國民小學暨附設幼兒園教師聯合甄選試題【科目:國民小學普通科】#8512
> 試題詳解
將人類的需求分為「生理」、「安全」、「愛與隸屬」等種類,這位學者是誰?
(A) 布魯姆(B. R. Bloom)
(B) 凱勒(F. S. Keller)
(C) 馬斯洛(A. H. Maslow)
(D) 維高斯基(L. S. Vygotsky)
答案:
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統計:
A(43), B(12), C(4964), D(31), E(0) #357643
詳解 (共 1 筆)
Jerry
B1 · 2026/08/19
#7485222
答案是 (C) 馬斯洛(A. H. M...
(共 303 字,隱藏中)
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33. 將人類的需求分為「生理」、「安全」、「愛與隸屬」等種類,這位學者是誰? (A) 布魯姆(B. R. Bloom) (B) 凱勒(F. S. Keller) (C) 馬斯洛(A. H. Maslow) (D) 維高斯基(L. S. Vygotsky)
#357032
亞當斯(Adams)於1965 年提出了公平理論,認為公平是激勵過程中最重要的影響機制,在 其理論中主要包含三個因素,下列何者不包括在內? (A) 個人感受 (B) 投入 (C) 報酬 (D) 參照者
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對於「真實性評量」的敘述,下列何者正確? (A) 重視客觀測驗 (B) 重視學生記憶性的學習 (C) 強調活用知識及解決問題的歷程 (D) 屬於常模參照測驗的一種
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「針對實施過的評鑑,就其評鑑本身的目標、系統、內容、歷程、結果等方面再進行評鑑, 將評鑑所得資料加以描述、分析、應用和判斷,以瞭解評鑑所產生的價值和缺失,作為下 一次辦理評鑑的參考。」上述定義,所指的是下列哪一種評鑑? (A) 總結性評鑑 (B) 反應評鑑 (C) 後設評鑑 (D) 對抗式評鑑
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轉換型領導(Transformational Leadership)是指組織領導人應用其過人的影響力轉化組織成員的觀念與態度,使其齊心一致,願意為組織的最大利益付出心力,進而促進追求組織的轉型與革新。以下哪一項層面,不屬於轉換型領導的內涵? (A) 激發鼓舞(B) 倡導結構(C) 智識啟發(D) 個別關懷
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教師對學生提問,應如何運用等候時間以及注意某些事項?請選擇以下最合適的選項。 (A) 教師提問後,高達十五秒的等候時間並不可行 (B) 教師等候學生大約一秒鐘的時間,以思考答案 (C) 問答之間的停頓,應比最初提問的停頓時間長 (D) 教師先呼叫學生的名字,然後再說出問題
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依據Sweller 提出的認知負荷理論,教師為了協助學生學習理解,在教學中舉例子、增加表 格說明等方法,較屬於提供了哪一種模式的認知負荷? (A) 內在負荷(intrinsic load) (B) 外在負荷(extraneous load) (C) 增生負荷(germane load) (D) 中介負荷(mediated load)
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要做成教師解聘、停聘或不續聘等處分時,依據現行《教師法》的規範,學校教師評審委 員會的議決門檻為何? (A) 二分之一以上出席及出席委員三分之二以上之審議通過 (B) 二分之一以上出席及出席委員四分之三以上之審議通過 (C) 三分之二以上出席及出席委員三分之二以上之審議通過 (D) 三分之二以上出席及出席委員過半數之審議通過
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