複選題
20.

答案：登入後查看
統計： A(18), B(14), C(16), D(17), E(4) #3863695

相關試題

1.下列「」內的字，讀音順序的異同關係和「餔」糟歠釃╱「黼」黻╱肉「脯」相同者是：(A)「蒹」葭蒼蒼╱「鶼」鰈情深╱「鬑」鬑頗有鬚(B)切勿「逡」巡／怙惡不「悛」／疏「浚」工程(C)秋雨新「霽」╱道阻且「躋」╱「齎」志以歿(D)神「祇」╱宛在水中「坻」╱「祗」請尊安(E)飛「甍」鱗次／諸侯「薨」逝／「懵」然不知

2.以下各組字形完全正確的是：(A)稗官野史／裨補闕漏／睥睨群雄(B)聲名雀起／鳩佔鵲巢／燕雀處堂(C)罄竹難書／室如懸謦／磬折而入(D)僇力從公／郵戳為憑／殺戮戰場(E)脯醢之痛／釜鉞湯鑊／魚游釜中

3.以下各組「」中的字義完全不同的是：(A)蒙故業，「因」遺策／舊俗相「因」，虛應故事／「因」陋就簡(B)縱一葦之所「如」／沛公起「如」廁／今已亭亭「如」蓋矣(C)洛陽親友如「相」問／來歸「相」怨怒／「相」迎不道遠(D)三「顧」臣於草廬之中／瞻「顧」遺跡，如在昨日／三歲貫女，莫我肯「顧」(E)移風「易」俗，民以殷盛／以亂「易」整，不武／滔滔者天下皆是也，而誰以「易」之

4.閱讀下文，判斷□內適合填入的字，並選出正確敘述。毗陵人張君希元，家世好書，所蓄古今人遺蹟至多，盡刻諸石，築室而藏之，屬余為記。余，蜀人也。蜀之諺曰：「學書者紙費，學醫者□費。」此言雖小，可以喻大。世有好功名者，以其未試之學，而驟出之於政，其費□豈特醫者之比乎？（蘇軾〈墨寶堂記〉）(A)□：心╱張家為醫學泰斗，秉持醫者仁心再進而積極用世(B)□：人╱由四川俗諺可知，勤練與經驗累積方能成就技藝(C)□：時╱未經評估而貿然推行政務，猶如率獸食人的暴政(D)□：人╱作者對於醫術涵養的看法同於「治病不蘄三折肱」(E)□：心╱以百姓福祉為念的為政者，為官必定勞心又勞力

5.依據下文，關於高明創作《琵琶記》的說明，敘述適當的是：秋燈明翠幕，夜案覽芸編。今來古往，其間故事幾多般。少甚佳人才子，也有神仙幽怪，瑣碎不堪觀。正是不關風化體，縱好也徒然。論傳奇，樂人易，動人難。知音君子，這般另作眼兒看：休論插科打諢，也不尋宮數調，只看子孝與妻賢。正是驊騮方獨步，萬馬敢爭先？（高明《琵琶記》第一齣〈水調歌頭〉）(A)此首開場曲強調作家才情的必要性，務使曲文協合音律(B)才子佳人與神仙幽怪的故事要結合風花雪月，才屬佳作(C)由插科打諢及宮調的敘述，可看出和元雜劇的明顯差異(D)知識分子認為俗文學難登大雅之堂，只停留於民間娛樂(E)傳奇戲曲應當要兼具推動社會教化功能，樂人更能動人

6.在某篇談及宋詞的討論中提到：「在宋人心目中，詞與詩地位仍是不同的。東坡以詩為詞的創作方式，仍有許多宋人不以為然。」下列文句何者可佐證此一觀點：(A)詞至東坡，傾蕩磊落，如詩如文，如天地奇觀，豈與群兒雌聲學語較工拙(B)其後元祐諸公，嬉弄樂府，寓以詩人句法，無一毫浮靡之氣，實自東坡發之也(C)(公)但豪放不喜剪裁以就聲律耳。試取東坡諸詞歌之，曲終，覺天風海雨逼人(D)眉山蘇氏，一洗綺羅香澤之態，擺脫綢繆宛轉之度，使人登高望遠，而逸懷浩氣，超乎塵垢之外(E)東坡以詞曲為詩之苗裔，其言良是。然今之長短句，比之古樂府歌詞，雖云同出於詩，而祖風已掃地矣

相關試卷

115年 - [無官方正解]115 臺南市_市立國民中學正式教師聯合甄選試題：英語文#141326

2026 年 · #141326

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：英文科#140721

2026 年 · #140721

115年 - 115 臺北市立華江高級中學 _正式教師甄選﹕英文科#140673

2026 年 · #140673

115年 - 115 臺北市市立國民中學＿正式教師聯合甄選：英文#140599

2026 年 · #140599

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：英語科#140388

2026 年 · #140388

115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題：英文科#140303

2026 年 · #140303

115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選：英語專門#140295

2026 年 · #140295

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：英文科#140276

2026 年 · #140276

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰英文科#140110

2026 年 · #140110

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：英文科/應用英文科#139637

2026 年 · #139637