複選題

22. 下列臺灣俗諺的涵義，適切的選項是哪些？
(A) 有前蹄，無後爪：欲速不達。
(B) 橫柴舉入灶：蠻橫無理。
(C) 乞食趕廟公：強詞奪理。
(D) 螞蟻扛大餅：比喻不自量力。

複選題23. 有關古代文化知識的敘述，下列選項正確的是哪些？(A) 「四書」指的是《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》;「五經」則是《詩》、《書》、《易》、《禮》、《春秋》，這五本書如果再加上《樂經》則可稱為「六藝」。(B) 「日晡」指的是天將暮時，閩南語說「下午」即使用了這個「晡」字。(C) 韓愈〈師說〉:「李氏子蟠，年十七，好古文」在姓氏後加上「子」字表示尊敬，如孔子、莊子、韓非子等。(D) 《紅樓夢》中，鷺鴞道：「咱們今兒也得了一個女清客了」，「清客」指的是舊時陪伴主人清談取樂的人。

複選題24. 有關韻文的說明，下列選項正確的是哪些？(A) 春秋、戰國時代，北方韻文的代表是《詩經》，南方韻文代表是《楚辭》，此二書的成書時間早，且非一時一地一人之作，所以作者多已不可考。(B) 賦，是介於詩、文之間的一種文體，須押韻且可被之管絃，如蘇軾的〈前赤壁賦〉，即是蘇子與客江上泛舟時，問答成文的名作。(C) 古詩以《古詩十九首》最膾炙人口，充分反映東漢末年社會動盪不安的情形，具有強烈的藝術感染力，也標誌著五言詩的成熟。(D) 唐代的近體詩用韻嚴格，平仄不通押，須一韻到底不能換韻。由沈佺期、宋之問完成五律的形式，杜審言完成七律的形式。此時詩人風格多樣，但至晚唐李商隱，因其詩細密工整、詞精意美，而影響了宋初「西崑體」的詩風。

複選題25. 一、鐙前讀到雞聲起，握霜毫，展冰紙。夜半點心好滋味，地瓜煨鏽底。人言近日寒無比，我何知？斯爲美。貧賤惟求適吾志，短褐狐裘擬。〈滴滴金·地瓜〉二、頑鐵、頑鐵，得意行空足捷。嘶風檯下昂頭，一陣丁東早秋。秋早、秋早，馳騁之間人老。〈調笑令·鐵馬〉 有關臺灣近代文學家賴惠川的兩首詞，下列選項敘述正確的是哪些？(A) 〈滴滴金〉全詞五十字，〈調笑令〉全詞三十二字，兩首均為小令。(B) 第一首的「霜毫」意即花白的鬍鬚，「短褐狐裘擬」則是「短褐擬狐裘」的倒裝。(C) 第二首的「嘶風檯下昂頭」是說秋風一起，鐵馬常停在屋簷下，徒然昂頭。(D) 從第一首可知煨在爐底的烤地瓜，不但滋味甜美，也具有令人暖而忘寒的功效；第二首的後三句由鐵馬的運轉，聯想到人的一生，在來回騎乘之間逐漸消失，轉眼間人也衰老。

複選題複選題 26. 作者在描寫人物時，常藉由「言行舉止」讓閱讀者體會文意，關於下列畫框線處的說明，選項正確的是哪些？(A) 〈鴻門宴〉中「范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三」：顯示范增急欲項羽下定決心，撲殺項伯。(B) 〈左忠毅公軼事〉中「怒曰：『庸奴！此何地也，而汝來前！國家之事，靡爛至此。老夫已矣，汝復輕身而昧大義，天下事誰可支拄者？不速去，無俟姦人構陷，吾今即撲殺汝。』因摸地上刑械，作投擊勢。史喫不敢發聲，趨而出。」：顯示左公通達義理，欲大義滅親的剛烈形象。(C) 〈馮諼客孟嘗君〉裡，「馮諼曰：『今君有區區之薛，不拊愛子其民，因而賣利之。臣竊矯君命，以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。乃臣所以為君市義也。』孟嘗君不說，曰：『諾，先生休矣！』」：孟嘗君因尚未領悟市義之患，故對馮諼之舉深感埋怨。(D) 〈虬髯客傳〉：「忽有一人，中形，赤髯而虬，乘蹇驢而來，投革囊於爐前，取枕戟臥，看張植頭。靖怒基，未決，猶刷馬。張氏熟視其面，一手握髮，一手映身搖示靖，令勿怒。」：紅拂女冷靜睿智，欲緩衝劍拔弩張的氛圍。

複選題27. 下列有關中國傳統戲曲的敘述，選項正確的是哪些？(A) 〈牡丹亭〉：「原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹桓」，以繁花似錦的春光，反照杜麗娘的青春消逝、心緒難以排解的幽情。(B) 小說《三國演義》若改以「戲曲」，則張飛的角色配置為「淨」。(C) 流行歌曲「我身騎白馬走三關，我改換素衣過中原，放下西涼沒人管，我一心只想王寶釧」，唱詞脫胎自戲文「武家坡」。(D) 元劇的「楔子」有介紹人物、點明劇情大意和連貫劇情的作用，為提示全劇關鍵高潮所在。

複選題28. 「從來的(甲)替天行道，敵不過(乙)的老謀深算。有多少窮斯文(丙)，都做了(丁)辛酸眼淚。得道的(戊)八仙過海，求經的(己)多災多難。」 此短文節錄自祥子〈古老的故事〉，括號內均爲章回小說，請依照其特性判斷，敘述正確的選項是哪些？(A) 甲、丁、己三書同列「小說四大奇書」。(B) 乙、戊二書同列金聖默所評「六才子書」。(C) 甲、乙二書內容均由話本脫胎而來。(D) 丙書依照其內容性質分類，與《老殘遊記》相同。

複選題複選題 29. 下列「」內的字，讀音前後相同的有哪些？(A) 范增「數」目項王／石簣「數」為余言。(B) 冬暖而兒「號」寒／令人長「號」不自禁。(C) 滿腹經「綸」／羽扇「綸」巾，談笑間，強虜灰飛煙滅。(D) 鋤耰棘「矜」／「矜」寡孤獨廢疾者，皆有所養。

複選題30. 下列各組「」內的詞語，意義前後相同的有哪些？(A) 「緣」溪行，忘路之遠近／便「扶」向路，處處誌之。(B) 棄擊甕「叩」缶而就〈鄭〉、〈衛〉／於是飲酒樂甚，「扣」敲而歌之。(C) 項伯乃夜馳「之」沛公軍／人煙猶「是」，而蕭條矣；邑里猶是，而泬寥矣。(D) 「微」夫人之力不及此／乃至臺灣土產之輸於閩、粵者，亦「靡」不以鹿港為中樞。

複選題31. 〈詩經·秦風·篆餞〉：「溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。」此種「思而不可得」的心情，與下列詩句相似的有哪些？(A) 誤入塵網中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。(B) 遠道不可思，宿昔夢見之。夢見在我傍，忽覺在他鄉。(C) 桂權兮蘭漿，擊空明兮沂流光，渺渺兮予懷，望美人兮天一方。(D) 我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。

複選題複選題 32. 《四庫全書》的編者對文學的觀念較傳統保守，因此在文學作品中，有些類別有收錄，有些則否。請問下列哪些未能被收錄其中？(A)《金剛經》 (B)《老殘遊記》 (C)《竇娥冤》 (D)《大唐三藏取經詩話》。

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：國文科#139610

115年 - 115-1 國立臺南家齊高級中學_專任教師甄選試題：國文科#139248

115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題：國文科#139241

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：國文科#139181

115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題：國文科#139029

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部：語文領域國語文專長#138931

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：國文科#138782

115年 - 115-1 臺北市立士林高級商業職業學校正式教師甄選試題：國語文#138759

115年 - 115-2 台北市立建國高級中學_正式教師甄選試題：國文科#138715

115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：國文科#138691