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教甄◆諮商輔導專業
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101年 - 101年國中教甄中區聯盟輔導活動科#9207
> 試題詳解
諮商初始,諮商師會向案主說明諮商性質、目的、過程等資訊,同時也讓案主選擇是否進行諮商,此作法主要是依據助人專業倫理的哪一個原則?
(A)受益權
(B)自主權
(C)免受傷害權
(D)要求忠誠權
答案:
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統計:
A(134), B(1444), C(30), D(13), E(0) #386804
詳解 (共 1 筆)
珮珮豬
B1 · 2023/11/12
#5965010
自主權:輔諮人員應尊重當事人的自由決定權...
(共 511 字,隱藏中)
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下列何種測驗是用來預測個人未來的表現的潛力: (A)成就測驗 (B)性向測驗 (C)人格測驗 (D)投射測驗
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個人中心治療學派認為,治療中最具效能的因素為何? (A)良好的治療關係 (B)認知思考的探討 (C)潛意識的分析 (D)情感的宣洩
#386806
下面關於阿德勒學派治療的敘述何者為非? (A)相信個人的早期記憶可能投射出個人基本生活信念 (B)鼓勵如同讚美,皆強調觀察個案好的表現、好的結果再回饋給個案 (C)家庭星座中重要的是個人對自己在家中地位的詮釋 (D)Nira Kefir 提出四種人格優勢,分別為討好者、控制者、安逸者與展現優越者
#386807
依照E. Erikson 的人格發展階段論,青少年期的發展危機是: (A)信任對不信任 (B)自我統整對角色混淆 (C)友愛親密對孤獨疏離 (D)勤奮進取對自卑自貶 .
#386808
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#386809
依九年一貫課程綱要規定,九年級綜合活動學習領域每週節數應為: (A)上限4.5 下限3.0 (B)上限4.0 下限3.0 (C)上限3.0 下限2.5 (D)上限 2.5 下限 2.0
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根據Margaret Mahler 的客體關係理論,自體發展階段(development of the self)的順序為: (A)正常嬰兒自閉-分離∕個別化-自體與客體恆存-共生 (B)正常嬰兒自閉-共生-自體與客體恆存-分離∕個別化 (C)正常嬰兒自閉-分離∕個別化-共生-自體與客體恆存 (D)正常嬰兒自閉-共生-分離∕個別化-自體與客體恆存
#386811
下列那位學者強調依附(attachment)對人類發展的重要: (A)John Bowlby (B)Margaret Mahler (C)Melanie Klein (D)Murray Bowen
#386812
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下列有關 Rogers(1961)對促成人格改變的充分必要條件之描述,何者錯誤: (A)兩個人有心理上的接觸 (B)治療師在關係是一致或自我統合的 (C)治療師對當事人無條件的正向看待 (D)治療師對當事人的了解和認同
#386814
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