阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆教育專業科目-中等
>
101年 - 澎湖縣101學年度國民中學聯合甄選代理教師(含專長教師)#10207
> 試題詳解
陳小文經過長時間的就學與努力,因此從打零工、穩定勞動工作,進而轉變成一代企業家,對 陳小文本身而言,此種社會地位之轉變是屬於哪一種社會流動?
(A)代內向上流動
(B)代 內水平流動
(C)代間向上流動
(D)代間水平流動。
答案:
登入後查看
統計:
A(3301), B(26), C(305), D(2), E(0) #423440
詳解 (共 3 筆)
BECK
B2 · 2013/12/18
#759334
代間:指兩代職業的變化。代內:個人職業變化。
11
0
楚楚
B1 · 2013/06/15
#664756
對 陳小文本身而言.....
6
3
Jerry
B3 · 2026/09/04
#7497413
答案:(A) 代內向上流動 解析 題目...
(共 455 字,隱藏中)
前往觀看
1
0
相關試題
20. 林小文經過長時間的就學與努力,因此從打零工、穩定 勞動工作,進而轉變成一代企業家,對林小文本身而言, 此種社會地位之轉變是屬於哪一種社會流動?(A)代內 向上流動 (B)代內水平流動 (C)代間向上流動 (D)代間 水平流動
#366996
天下雜誌 2008 教育特刊,有下列這一段報導:「哈佛成功錄取了許多考試成績非常高的學生,但考高分並不意味著更深刻的理解。我們發現哈佛大學學生問問題的技巧並不好,要他們問出深刻的問題非常困難,但這卻是最根本也最重要的能力之一。他們在進入大學前被教導了太多「答案」,好奇心早被扼殺,甚至來不及發問就被告知答案……」,從上述報導所呈現的現象來看,在教學上應該採取何種教學取向來改善這種現象,培養學生主動發問的思考能力?(A)教師中心教學取向(teacher-centered approach)(B)學習者中心教學取向(learner-centered approach)(C)直接教學取向(direct-teaching approach)(D)編序教學取向(programmed-instructionapproach)。
#423441
張老師在說完灰姑娘(Cinderella)故事後,經過一連串的問題發問與討論之後,最後老師問學生:「這個故事有什麼不合理的地方?」,請問這位老師欲引發學生的思考是:(A)創造思考(B)實踐思考(C)批判思考(D)系統思考。
#423442
下列哪些是引發學生思考的課程必須具備的特徵(Resnick, 1999): 甲、課程內容的安排是逐漸深入概念,課程與教學必須圍繞著主要的概念加以組織 乙、學生必須要提問題、解決問題、推理、作計畫、解釋觀點、使用自我反思的學習策略 丙、學生能對學習同伴、對知識、對所提出的證據與理由負責任 丁、學生能夠記憶基本的事實知識,以便進行思考 (A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲乙丁(D)甲丙丁
#423443
某位老師想要採取問題解決學習模式(Problem-Solving Learning, PBL)進行教學,請根據PBL的教學原則,下列哪一個題目適合用來作為PBL 的探究問題:(A)學校旁邊溪流污染狀況的改善(B)如何應用石蕊試紙檢驗酸鹼度(C)應用面積公式算出籃球場面積(D)以記敘 文體書寫校外教學心得。
#423444
認知負荷理論(cognitive load theory)認為當學習的訊息超出學習者所能處理的負荷量時,將造成學生學習的困難,試問這裡所指的負荷量是指哪一個記憶的負荷量?(A)長期記憶 (long-term memory)(B)工作記憶(working memory)(C)情節記憶(episodic memory)(D)語意記憶(semantic memory)。
#423445
請問下列關於後設認知(meta-cognition)的描述何者錯誤?(A)指的是認知者完成認知歷程的能力(B)指的是認知者計畫認知歷程的能力(C)指的是認知者監控認知歷程的能力(D)指的是認知者調整認知歷程的能力。
#423446
近年來,我國學生在國際閱讀評比上表現不佳,學者建議應該教導學生閱讀理解的策略,然而 直接教導閱讀策略的成效並不佳,某位教師採取先「示範」閱讀策略,然後「說明」該閱讀策略,接著進一步讓學生自己與同學討論嘗試運用該閱讀策略,並且提供回饋,最後由學生獨立運用該閱讀策略,請問該位教師採取的教學策略為:(A)錨式教學(Anchored instruction)(B)認知學徒制(Cognitive apprenticeship)(C)專題導向學習(Project based learning)(D)精熟學習(Mastery learning)。
#423447
下列何者非美國心理學會所歸納學習者中心的心理學原則(learner-centered psychologicalprinciples):(A)學習者可以透過由知識權威直接的教導,複製知識權威所擁有的知識(B)學習者會透過自己先備知識與經驗,建構對所學習知識的理解(C)運用高層次策略進行思考,以促發學習者的創造思考與批判思考(D)學習會受到環境因素如文化、科技、教學實踐脈絡的影響。
#423448
T 分數是一種經過常態化的標準分數,下列關於T 分數的敘述,何者有誤:(A)平均數為50(B)標準差為1(C)所測量的「母群」之分配是常態分配(D)常用於經大量取樣而標準 化過的教育測驗之常模建立。
#423449
相關試卷
101年 - 101學年第二學期<教育社會學>前測#9654
2012 年 · #9654
95年 - 嘉義市95學年度教師聯合甄選教育專業試題-1#49
2006 年 · #49
無年度 - 教育社會學 自編練習試題#14481
-999 年 · #14481
無年度 - 教育社會學#8076
-999 年 · #8076
無年度 - 教育社位學#2977
-999 年 · #2977
無年度 - 志聖補習班教育社會學-1#601
-999 年 · #601
無年度 - 志聖 教育社會學-2#593
-999 年 · #593