1.在臺灣運行多年的智慧整合聽語教學系統（ITSMI），下列敘述何者較不適當？
(A)對聽損幼兒運用多元智慧遊戲建構大腦
(B)對聽損長者進行聽覺復能計畫
(C)非單一聽語教學法，故不強調聽能管理
(D)聽損幼兒可以學習讀唇和手語

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