10、林老師在實施合作學習時，安排小組學生分別擔任組長、記錄員、報告員與資料員等角色，結果發現只有報告 員知道全部內容，其他成員只知道自己分工負責的部分。請問林老師可以運用合作學習的哪一原理來強化學生 對全部內容的學習成效？
(A) 不要安排成員角色
(B) 建立成功機會均等機制
(C) 強調個別績效責任
(D) 採用隨機分組方式

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統計： A(127), B(210), C(492), D(16), E(0) #3001046

詳解 (共 1 筆)

#5668045
合作學習教學法 黃政傑(1996)曾提到...
(共 3095 字，隱藏中）
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