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專技高考◆團體諮商與心理治療
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103年 - 103-1 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#16781
> 試題詳解
10 在完形取向團體諮商中,有成員不斷談論過去的事,下列敘述何者正確?
(A)了解「現在」的策略
(B)治療的第二層次
(C)在治療將結束時達到「完成」的方法
(D)逃避面對現在的方式
答案:
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統計:
A(62), B(20), C(6), D(310), E(0) #606729
詳解 (共 1 筆)
金金
B1 · 2018/10/03
#3014804
完形著重於當下的看法,曾說過力量存於當下...
(共 124 字,隱藏中)
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11 有關精神分析團體的結構化程度與責任分配的敘述,下列何者不適當? (A)治療師採取指導式的領導 (B)治療師解釋某些行為模式的意義 (C)團體成員提出議題 (D)團體成員成為另一位團體成員的輔助治療師
#606730
12 Yalom認為何者是團體療效因子得以運作的必要條件? (A)凝聚力 (B)家庭經驗重現 (C)普同感 (D)認同
#606731
13 情緒宣洩做為團體的治療因素之一,下列敘述何者錯誤? (A)情緒的釋放讓成員的壓抑得以鬆綁 (B)強烈的情緒經驗本身即具有力量引領人們改變 (C)將壓抑的情感抒發出來是有療效的,但是持久性受限 (D)對於強烈情感經驗所帶來的意義進行了解,可以加深自我探索的基礎
#606732
14 長期團體治療的後期,帶領者宜持續注意下列那些治療因素的強化與維持?①凝聚力 ②普同感 ③情 緒宣洩 ④灌輸希望 ⑤指導 ⑥存在因素 (A)①③⑤ (B)②④⑤ (C)①③⑥ (D)②④⑥
#606733
15 下列有關團體的轉銜期之敘述,何者正確? (A)更重視改變的承諾 (B)焦慮與防衛感的增加 (C)合作與分享的增加 (D)對團體帶領者的攻擊增加
#606734
複選題16 團體已經進入終結期了,但是卻有個成員表示他對早期某次聚會中帶領者處理某個情境不滿,此時的帶 領者該如何反應? (A)邀請其他成員回應是否有相同的感受 (B)將焦點放到該成員的不滿對他在團體中參與的影響 (C)對自己的領導行為及考量予以解說 (D)只要接納即可,不需耗時討論
#606735
17 從團體歷程的角度來說,追蹤團體聚會最有價值的部分是什麼? (A)提供帶領者判斷成員達成他們目標的程度 (B)提供成員機會了解團體經驗在他們彼此身上的影響 (C)提供成員們互相給予支持與回饋 (D)了解成員的困難並激勵其有較強的動機做改變
#606736
18 學校輔導主任邀請了某位學生的導師、任課老師、訓導處人員、輔導老師、心理師等人,召開個案輔導 會議。對於此會議之進行,下列敘述何者錯誤? (A)此會議的類型為任務團體(task group) (B)促進合作、協調及相互尊重,是帶領者應負的重要責任 (C)當成員彼此有衝突產生,導致團體離開任務目標的討論,此時帶領者應將焦點帶回學生問題的處理上, 減少讓關係的議題持續影響主題的討論 (D)除了要讓各方意見能充分表達,也要重視參與討論者當下團隊氣氛的建立
#606737
19 自我覺察團體的帶領者說:「下面我們將花幾分鐘來結束今天的團體。我希望你們想一想,今天你在團體 中的狀況如何?(環顧團體,短暫沉默後,眼光停在成員小銘身上)小銘,我覺得你還有許多對你爸媽的 感覺想表達,但是我們今天沒有時間再處理這些,除了這個,你還有其他想法想跟團體分享的嗎?」帶 領者此時的目的在: (A)強調重點 (B)強化承諾 (C)檢視未解決的問題 (D)澄清問題 代號: 10860 頁次:4-3
#606738
20 團體帶領者需要了解自己能力的限制、謹慎使用技術,儘量預防成員在參與團體的過程中,可能會遭遇 到的生理、心理或情緒上的傷害。前述概念主要是為維護團體成員的何種權利? (A)自主權 (B)免受傷害權 (C)公平待遇權 (D)要求忠誠權
#606739
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