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心理障礙職能治療學
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108年 - 108-1 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#74593
> 試題詳解
10.川流模式(Kawa Model)與加拿大職能表現評量(COPM)的共同點為何?
(A)強調個案的功能進展
(B)加拿大的文化下發展出來的
(C)焦點在社會環境的評估
(D)以個案為中心
答案:
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統計:
A(27), B(8), C(99), D(1631), E(0) #1946933
詳解 (共 2 筆)
哈比糖
B2 · 2023/02/01
#5709559
COPM ?出自 心理社會參考架構 ...
(共 453 字,隱藏中)
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huangxinyu0721
B1 · 2019/02/03
#3187803
川流模式:是由Iwama根據日本民間文化...
(共 156 字,隱藏中)
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9
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相關試題
24.有關川流模式(Kawa Model)中的要素,下列敘述何者錯誤? (A)河床代表環境與資源 (B)水代表職能 (C)岩石代表困難 (D)空間代表能力與潛能
#2405290
11.依照海格冬(Hagedorn)在2000年提出的等級分類,職能(occupation)、活動(activity)、任務 (task)、技能(skill)這四者中,等級由高到低的順序應是: (A)技能、職能、活動、任務 (B)職能、活動、任務、技能 (C)技能、職能、任務、活動 (D)職能、技能、活動、任務
#1946934
12.根據DSM-IV,對於失智老年人的介入方法,下列敘述何者正確? (A)無錯誤的學習(errorless learning)可用於記憶已有缺失者 (B)對現實定向感不佳者,驗證治療(validation therapy)可幫助認知的處理 (C)現實定向治療(reality orientation)適用於已喪失認知技巧的個案 (D)疑似失智症者,給予多感官療法(snoezelen)可作為預防
#1946935
13.以下何者是以職能為基礎的理論模式? (A)感覺動作(sensorimotor approach) (B)心理動力(psychodynamic approach) (C)人類表現生態模式(ecology of human performance model) (D)認知障礙模式(cognitive disability model)
#1946936
14.以下何種策略有助於年長者發展自我整合的任務? (A)心理分析 (B)技能訓練 (C)認知訓練 (D)生命回顧
#1946937
15.「人-樹-房子」與「完成句子」等測驗,是源自於那個參考架構的評量方式? (A)感覺動作參考架構(sensorimotor) (B)心理動力參考架構(psychodynamic) (C)認知行為參考架構(cognitive behavior) (D)發展參考架構(development)
#1946938
16.艾倫(Allen)認為精神疾病患者認知與行為的改變主要導因於: (A)自動化思考 (B)行為增強物 (C)藥物的副作用 (D)腦部的生物學變化
#1946939
17.根據艾倫(Allen)認知障礙理論,「精神病患可以在社區生活,只需接受支持性治療」,所具備的認知階層 至少為何? (A)二 (B)三 (C)四 (D)五
#1946940
18.根據艾倫(Allen)的認知障礙理論,階層五的個案較需要協助之處為何? (A)適當的感覺刺激 (B)自我照顧 (C)基本家事 (D)事務的規劃與監督
#1946941
19.下列有關艾瑞克生(Erikson)的發展階段敘述,何者錯誤? (A)出生到嬰兒期特⾊是信任vs.不信任(trust vs. mistrust) (B)5~7歲學齡前期特⾊是自主vs.害羞懷疑(autonomy vs. shame and doubt) (C)13~22歲青春期特⾊是認同vs.角⾊混淆(identity vs. role confusion) (D)35~50歲成年期特⾊是生產vs.停滯(generativity vs. stagnation)
#1946942
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